В детском возрасте происходит активное познание мира. Малыши стремятся отразить свои мысли и впечатления с помощью изобразительного искусства. Рисование создает много положительных эмоций для детей. Однако нужно помнить, что в изобразительном искусстве могут применяться не только обычные техники рисования, но также существуют особые способы, одним из которых является монотипия.
Что такое монотипия
Чтобы использовать эту технику, нужно рисовать изображение на листе бумаги и отпечатать его на другой поверхности. В этом качестве можно использовать не только другой лист бумаги, но и дерево или плитку. В этом случае может получиться изображение, которое будет выглядеть неожиданно.
Рисунок в технике монотипии
После появления отпечатка дается возможность поверх имеющегося рисунка нанести некоторые детали. Таким образом первоначальный слой можно также воспринимать в качестве фона для последующей доработки. Однако в некоторых случаях изображение остаётся в виде отпечатка без внесения изменений.
Особенности этой техники рисования
Важная особенность этого вида творчества состоит в том, что его результат всегда является уникальным. Монотипия — техника рисования для детей, позволяющая им раскрепостить свои способности. Особенности использования ее для ребенка:
- Развитие мелкой моторики движений.
- Совершенствование мышления и воображения.
- Улучшение восприятия различных цветов и их оттенков.
- Расширение знаний об окружающем мире.
- Развитие навыков самостоятельной работы.
На заметку! Детям нравится рисование, монотипия в детском саду — это ещё одна возможность заняться любимым делом. Процесс создания изображения становится увлекательной игрой, чем-то вроде волшебного действия.
Рисование по монотипной методике в детском саду
Важно! При использовании монотипического рисования у детей получаются рисунки, каждый из которых является уникальным.
Эти уроки могут быть включены в план образовательной деятельности или организуются в качестве кружка.
Начинать занятия в детском саду техникой рисования монотипия можно уже со второй младшей группы. В таком возрасте малышам предлагают изображать простые и хорошо известные им предметы. Вот несколько таких примеров:
- воздушные шарики;
- кубики;
- рыбки;
- флажки.
Обычно малышам предлагают использовать сложенный вдвое лист бумаги. Сначала выполняют рисунок на одной стороне, затем складывают вдвое. Нарисованное изображение отпечатывается на другой стороне.
На заметку! Иногда рисунок наносят таким образом, чтобы он касался линии сгиба. После складывания страницы получается симметричное изображение.
Если ребенку трудно сделать рисунок, ему можно приготовить шаблон для этого.
Букет цветов
В старшем возрасте малышам предлагают нарисовать более сложные рисунки. Для творчества используются акварельные краски или гуашь. Первые из них нельзя разводить слишком сильно. В некоторых ДОУ занятия по рисованию проводятся с использованием акриловых красок. Однако в этом случае нужно учитывать, что они быстро высыхают и их невозможно смыть, если есть желание откорректировать рисунок.
Для проведения занятий в садике по созданию изображений можно использовать следующие материалы:
- листы плотной бумаги или толстая глянцевая бумага;
- при занятиях с детьми дошкольного возраста можно использовать пленку;
- для рисования подходит пластмассовая доска;
- стекло;
- можно использовать кафельную плитку.
Возможны также другие варианты выполнения работы.
Особенности подготовительного этапа
Перед занятием нужно выбрать технику выполнения и определить, что именно будут рисовать малыши. Для тех, кто только начал осваивать этот вид искусства, имеет смысл применять акварельные краски или гуашь.
Важно! В качестве рисунков нужно брать вещи, хорошо знакомые детям. Это могут быть, например, предметы, имеющие простую форму, животные, растения или явления природы.
Приемы монотипии
Рисование с использованием рассматриваемого способа имеет длительную историю. За это время возникло несколько различных техник работы.
Монотипия предметная
В качестве наиболее простого приема может быть использован следующий:
- Рисунок выполняется на листе бумаги.
- Его складывают пополам, образуя линию сгиба.
- На одной из половинок рисуют красками половину простого предмета, например, кубика.
- Затем бумагу складывают, создавая цельную картинку.
Монотипия пейзажная
Те малыши, которые постарше, могут создавать пейзажи. В этом случае рисуют часть изображения на половинке бумаги, складывают и получают полную картинку. Таким образом, в частности, удобно рисовать лес на берегу озера и его отражение в воде.
Зимний пейзаж
Другие техники монотипии
Для выполнения следующего приема необходимо уже обладать начальными навыками. В этом случае используется пластмассовый лист. На него наносится темная краска. Пока она сохраняет свою влажность, ребенок водит по ней ватной палочкой. Затем прикладывают лист бумаги и получают рисунок, нарисованный светлой краской на темном фоне.
Малыш осваивает новую технику рисования
Может применяться другая техника, когда рисунок выполняют, нанося кисточкой темную краску на светлую поверхность.
На заметку! Может использоваться еще один предметный прием. В этом случае лист бумаги сминают перед тем, как на нем рисовать. В результате в полученный отпечаток будут внесены новые особенности, позволяющие увидеть изображение более фактурным.
Есть нестандартный вариант применения этой техники. Здесь презентацию создают в два этапа:
- Сначала делают фоновое изображение на листе бумаги.
- После того, как краска высохнет, на ней ребенок дорисовывает рисунок.
Выполняется работа таким образом:
- Нужно приготовить тазик с водой, льняное масло, масляную краску, растворитель для нее и кисточку, которой будет проводиться размешивание. Необходимы емкости, в которых будет смешиваться краска.
- Для каждого нужного цвета эту процедуру проводят отдельно. В баночку наливают немного краски, добавляют растворитель и льняное масло. Затем эту смесь необходимо тщательно размешать.
- Из баночек смеси выливают в тазик с водой. Благодаря льняному маслу краски остаются плавать
- Кисточкой аккуратно перемешивают жидкость.
- Затем лист бумаги помещают под воду и медленно поднимают. С него стекает краска, оставляя красивые и неожиданные фигуры.
- Затем нужно подождать, пока бумага просохнет.
На заметку! На листе будут видны разноцветные разводы, которые образуют необычные узоры или фантастические фигуры. Ребенок может доработать рисунок по своему усмотрению.
Примеры выполнения работ в технике Монотипии в детском саду
Для обучения детей можно использовать создание изображения бабочки.
Бабочка
Процесс рисования в классе происходит следующим образом:
- Лист бумаги, на котором будет создаваться изображение, нужно согнуть пополам.
- На одной из сторон проводят голубую линию, расположенную вдоль изгиба и с краю отходящую от него.
- С использованием различных красок кисточкой наносятся пятна в форме крыла бабочки.
- Пока рисунок не высох, лист складывают пополам и получают изображение бабочки.
Еще один вариант — создание изображения зимы. Для этого выполняют такие действия:
- Гуашь синего цвета нужно развести водой.
- Кисточкой, при помощи хаотических движений, нанося ее на плитку.
- Ватной палочкой делают случайные линии.
- К плитке прикладывают лист бумаги.
Теперь будет получено изображение, напоминающее зиму.
Зимний узор
Можно сделать пейзаж летом или весной для этого достаточно изобразить дерево, траву и небо так, чтобы линия земли совпадала со сгибом сложенного вдвое листа.
После этого бумагу сгибают. В результате пейзажная картинка отпечатывается, образуя отражение в воде.
Ребенок, используя монотипию, создает уникальные рисунки, открывая для себя богатые возможности для экспериментов. Малыш при помощи этого вида изобразительного искусства соединяет познание мира и увлекательную игру воображения.
