Психологи утверждают: то, каким по старшинству ребенком Вы являетесь, оказывает значительное влияние на формирование особенностей личности. Поговорим, что означает быть младшим ребенком, и какое влияние оказывают на него старшие дети.
Семейная идиллия
Часто, говоря о семье с несколькими детьми, мы представляем себе идеальный образ: в доме мир и порядок, полные взаимопонимание и любовь, старшие заботятся о младших, а последние, в свою очередь, растут, разумно следуя примеру старшего брата и сестры. К сожалению, у этой красивой картинки есть и обратная сторона, и нормой братских или сестринских отношений является также соревновательность, конфликты, обиды и взаимное как положительное, так и негативное влияние.
Посмотрим на ситуацию: после долгого единоличного властвования сердцами родителей и бабушек-дедушек, первенец вдруг становится старшим, и выясняется, что это означает не только наличие авторитета (который ещё надо будет завоевывать и постоянно подтверждать), но и переключение родительской концентрации с него на младенца. Это становится мощным стрессом для старшего ребенка и возлагает на него новые обязанности и требования.
Младший же ребенок изначально развивается в иных условиях: независимо от желаний первенца новорожденный имеет неразрывный физический и эмоциональный контакт с мамой. Он не завоевывает внимание и особое отношение к себе: в силу возраста оно принадлежит ему по праву (хотя в глазах старшего ребенка младший выглядит захватчиком). Он рождается в условиях уже сложившейся семьи, с некоторым наработанным родительским опытом, он не сталкивается, как первый ребенок, с ситуацией смены ролей. И в дальнейшем ему нередко удается сохранить эти позиции.
Особенности воспитания младших детей и черты характера
Родители часто склонны более снисходительно подходить к воспитанию младшенького и настраивать на такое же отношение к нему старшего ребенка. Все это сказывается на чертах характера младшего ребенка: оптимизм, открытость, большая эмоциональная стабильность.
В силу возрастных особенностей на младших детей возлагаются меньшие по сравнению со старшим ребенком обязанности, ему большее прощается, и это воспринимается им как естественный порядок вещей, что также часто является причиной таких черт, как беспечность и необязательность.
Старшие же дети, анализируя ситуацию, воспринимают данное положение несправедливым, и это добавляет недовольство в адрес малыша, который в первые пару лет абсолютно открыт, искренен и ярко выражает свою любовь к старшему брату или сестре.
Однако по мере взросления младшего ребенка отношения к нему взрослых меняется, внимание перераспределяется между детьми более ровно, но младшие не всегда готовы сдавать позиции. На этом этапе могут появляться новые черты: задиристость, импульсивность. Малыши могут провоцировать конфликт со старшим, и если родители более строги к первенцу («ты ведь большой и умный»), такое стереотипное поведение может закрепляться.
В борьбе за лидерство младшему ребенку приходится нелегко: он проигрывает как по физическим, так и по интеллектуальным (в силу возраста и опыта) параметрам, поэтому, как правило, инициативность и умение повести за собой — это не их конек, они чаще растут исполнителями и соратниками. В связи с главенствующей ролью старшего ребенка, младшенькие часто имеют трудности в принятии решений и даже во взрослой жизни выбирают роль ведомого.
Да и в целом, младшим детям часто приходится мириться со вторыми ролями: родители дали хороший импульс для развития первому ребенку, и продолжают подспудно стимулировать его взросление, нацеливая его на достижения (и сам старший ребенок своими успехами подсознательно пытается «заработать» большую любовь родителей), а младший уже «равняется» на старшего, пытается догнать. Если настрой родителей — продлить удовольствие общения с «малышом», то инфантильность младшего поддерживается воспитанием, где уж тут удивлять результатами!
Испокон веков существовало правило, что именно старший отпрыск является главным наследником: на него возлагаются основные надежды и чаяния родителей, он должен стать продолжателем семейных традиций и опорой родителям в старости. Если в семье складывается неблагополучная финансовая ситуация, старшие могут раньше пойти работать, принеся в жертву свое образование. Младшие же дети — легкомысленные баловни судьбы, общие любимчики.
Хотя вторая роль в некоторых случаях становится и стимулом для развития. Положение в семье часто не устраивает младшего: он хочет, чтобы с ним считались, воспринимали всерьез. Такие дети всеми силами пытаются самоутвердиться, действуют всем наперекор. Правда, ребенку приходится проявлять творческий подход, находить альтернативные способы и сферы для самореализации, и их креативность становится в этом большим подспорьем. Возможны и крайности, когда младший становится настоящим бунтарем, авантюристом. История знает немало таких примеров среди революционеров.
Что точно является сильной стороной младших детей — это искусство общения. С юных лет младший ребенок учится налаживать отношения и по опыту знает, что силовые решения часто становятся проигрышным способом. Поэтому, как правило, такие дети учатся избегать прямых конфронтаций, добиваясь своих целей хитростью и гибкостью подхода. Часто для этого используются манипулятивные техники: попытки очаровать или, наоборот, разжалобить.
По поводу интеллектуального развития младших детей сломано немало копий и проведено исследований. Бытует мнение, что старшие дети показывают гораздо более высокие результаты и более успешны в учебе. А недавние исследования, проводившиеся во Франции, позволяют утверждать, что наличие старших братьев и сестер ухудшают развитие языковых навыков у младших. Как бы то ни было, ученые скептически относятся к таким результатам, говоря, что многие особенности личности младших и старших детей основываются совсем не на очередности рождения, а скорее имеют причиной стереотипность воспитания: недостаточное по сравнению со старшими детьми внимание родителей, демонстрирующих правильное произношение и предлагающих правильные ответы, меньшая требовательность в отношении младших.
Какие бы ни строились отношения между родителями и детьми, старший ребенок всегда будет оставаться авторитетом, и соперничества в их борьбе за любовь родителей не избежать. Хотя здоровое соперничество — это путь к развитию. Специалисты утверждают: при мудром подходе к воспитанию жесткая конкуренция может быть исключена. Вот некоторые хитрости, способные смягчить соперничество ваших детей:
- Старайтесь не допускать сравнения младших и старших детей, особенно если это касается умственных и физических возможностей.
- Нагружайте старшего ребенка только посильным для него уровнем ответственности за себя и не взваливайте на него ответственность за младшего.
- Не заставляйте старшего ребенка против его воли играть и заботиться о младшем.
- Старайтесь равномерно распределять внимание между детьми. Пусть у каждого будет свое время для личных отношений с вами.
- Научите детей тому, что у каждого из них есть право на самостоятельную игру или занятие, и в этом нет ничего обидного.
- Проявляйте уважение к желаниям каждого ребенка по выбору одежды. Старший может не хотеть видеть свои, пусть даже и маленькие, вещи на младшем, как и младший ребенок совсем не обязан донашивать вещи старшего.
- Приучите детей, что у каждого из них есть личные вещи, которыми он не обязан делиться с другим.
- Попытайтесь устраивать детям возможность раздельного времяпрепровождения (разные группы в детсаду, кружки). Так дети получат возможность примерить на себя разные роли и отдохнуть друг от друга.
- При выборе образовательных программ, развлечений обязательно учитывайте индивидуальные особенности и желания каждого ребенка, а не идите «по накатанному пути».
Вопрос межличностных взаимоотношений всегда требует тонкости решения. Мы уверены, несмотря на общие тенденции формирования личности, ваши терпение, чуткость и любовь позволят развить в ваших детях самые лучшие качества и избежать многих ошибок!
