Примеры литературного досуга в средних группах детских садов

Примеры литературного досуга в средних группах детских садов

Примеры литературного досуга в средних группах детских садов
6 просмотров

Литературный досуг в средней группе ДОУ ставит своей целью приобщить ребенка к первоисточникам народной культуры через слияние различных видов коллективной деятельности. С помощью игровых, коммуникативных, продуктивных, художественных и музыкальных практик дошкольники окунаются в сказочный мир литературы, одновременно получая новые знания.

Задачи и преимущества литературного досуга в группах ДОУ

По рекомендациям ФГОС литературный досуг решает следующие задачи:

  • Образовательные.
  • Развивающие.
  • Воспитательные.

Литературный досуг по сказкам А.С. Пушкина

Важно! С детьми всегда ведется свободный диалог на различные темы, рассматриваются иллюстрации, оформляются картотеки для дальнейшего пользования и выставки, проводятся игры-драматизации, иногда и выступления, квн, танцевальные номера. На мероприятиях могут присутствовать родители, приглашенные гости из социальных служб.

Образовательные задачи помогают познакомить дошкольников с жанрами фольклора (сказками, загадками, пословицами), авторами известных произведений (Г.Х. Андерсен, К. Чуковский, А.С. Пушкин, С. Маршак), сформировать умения определять названия и смысл произведений литературы, персонажей сказок и стихотворений (муха-цокотуха, три поросенка) по описаниям, иллюстрациям или литературным отрывкам.

С помощью развивающих задач в детях активизируются процессы воображения, фантазии, расширяется словарный запас, улучшаются дикция, артикуляция, коммуникативные навыки и внимание.

Воспитательные задачи стимулируют интерес детей к различным жанрам фольклора и умение согласовывать свои действия с партнером, быть собранным и дружелюбным.

Преимуществами в данном виде образования является то, что процесс обучения происходит в легкой, непринужденной форме с элементами игры, музыки и танцев.

Викторины по сказкам

Викторины по сказкам в детских садах:

  • Обобщают знания детей о сказках,
  • Воспитывают дружелюбность и умение быть сплоченным,
  • Активизируют творческий потенциал,
  • Создают положительный эмоциональный настрой,
  • Формируют личностную позицию восприятия сказки.

Важно! Викторина по сказкам в подготовительной группе детского сада «В гостях у сказки» предусматривает предварительную работу в виде прослушивания аудиозаписей, бесед по содержанию, рассматривания иллюстраций.

В качестве оборудования на викторинах по сказкам в подготовительной группе используются:

  • Подготовленная презентация,
  • Разрезные картинки, на которых изображены персонажи сказок,
  • Аудиозаписи с голосом героев,
  • Наглядный материал с заданиями,
  • Жетоны.

Литературная викторина в старшей группе

Викторина для старшей группы «Наши любимые сказки» подразумевает разделение группы на 2 команды: «солнышки» и «воробушки». На викторине присутствует справедливое жюри. Мероприятие начинается с разминки, в ходе которой дети отвечают на вопросы. Затем следует второй конкурс, где зачитывается какая-то сказка, а дети должны сказать, что это за произведение. После в ход идут загадки и физкультминутка.

Структура и план занятия

В структуре занятия выделяются:

  • Традиционные формы проведения (утренники, вечера, концерты, викторины, гостиные).
  • Литературные игры (лото, «зигзаг удачи», «крестики-нолики»).
  • Ярмарки (конкурсы, встречи с поэтами, журналистами), художественная самодеятельность.
  • Аукцион – игра по правилам аукциона, выигрыш остается за тем, кто даст правильный ответ на заданный вопрос.
  • Игра-путешествие в дом-музей поэта, в места происходящего действия, на родину писателя.
  • Нетрадиционные формы проведения: флэшбук, информ-дайджест, литературный калейдоскоп, «сторисек» («мешок историй»), «волшебный рюкзачок», книжное дефиле.

Обратите внимание! На занятиях воспитываются навыки целеустремленности, настойчивости, чувство сплоченности. Это вызывает эмоциональный отклик и чувство радости у ребенка. После досуга у дошкольников обогащается активный игровой опыт, закрепляются навыки безопасного поведения в играх, с помощью упражнений под музыку формируется чувство ритма.

План досуга:

  • Определяется тема вечера. Цели, задачи.
  • Вступительное слово.
  • С помощью объединения разных видов искусств (музыки, изобразительного искусства, художественной литературы) проводится вечер. Это может быть концерт, викторина, выступления персонажей, песни.
  • В ходе проведения мероприятия присутствуют элементы физической разумной активности: пляски, слушания, танцы, выполнения заданий, отгадывание загадок.
  • Не забываются сюрпризы: можно исполнить желание с помощью цветика-семицветика, попросить родителей прочитать стихотворение Пушкина А.С., просмотреть кукольный театр.

Вопросы для викторины

Вопросы литературной викторины в старшей группе по сказкам могут быть представлять собой:

  • Загадки,
  • «Продолжи стихотворение…»,
  • Картинки с изображениями героев, а малыш отвечает, кто это.

Примеры:

  • В лес привез, да под елкой оставил,

Не весной и не осенью, а лютой зимой!

Замерзают на холоде теплые слезки,

Настеньку спас настоящий … (Морозко).

  • Детям раздаются карточки, по 3-5 одинаковых у нескольких детей. На них изображены: Змей-Горыныч, Кощей Бессмертный, Гуси-лебеди, Аленушка сестрица, Конек-Горбунок. Желательно эти карточки подписать. Затем педагог задает вопросы-характеристики персонажам. Например, кто дышит огнем, когда сильно зол? Какие птицы воровали детей для Бабы-Яги? Кто смог спасти Иванушку от смерти в котле с крутым кипятком? Вопросы задаются вразнобой, чтобы детей несколько запутать.

Задания викторины по творчеству С. Маршака

Сказки для викторин

Самыми яркими и популярными сказками для проведения викторин считаются:

  • «Дюймовочка» Г.Х. Андерсена,
  • «Буратино» А. Толстого,
  • «Красная шапочка» и «Золушка» Ш. Перро,
  • «Мойдодыр» К. Чуковского,
  • «Белоснежка» Братьев Гримм,
  • «Айболит» К. Чуковского,
  • «Кот в сапогах» Ш. Перро,
  • «Усатый-полосатый» С. Маршака,
  • «Репка», «Три поросенка», «Колобок», «Теремок».

Проведение викторины в младшей группе ДОУ

Дополнительная информация. Интересным вариантом игры будет отгадывание детьми названия сказки, а родителями – авторов произведения. Это поможет всем участникам активно участвовать в процессе литературного вечера, создавать яркие эмоции и впечатления.

Другие виды литературного досуга

Литературные вечера досуга во второй младшей группе включают в себя разные виды деятельности детей:

  • Чтение, общение, рассказы,
  • Пение и танцевальные номера, постановка выступлений,
  • Слушание, процесс обучения на слух,
  • Просмотр, инсценировка.

Детский фольклор в ДОУ г. Королева

Во время бытовых праздников, дня рождения или вечера развлечений дети могут выступить с номером-пересказом прозаического произведения. Можно предложить группе детей пересказывать по частям. Что является плюсом в данной практике – то, что дошкольники учатся понимать прозу, рассказывать ее. Проза в детских садах на праздниках звучит очень редко.

В подготовительной группе наиболее уместными вариантами литературного досуга будут:

  • Утренник,
  • Самодеятельный литературный концерт.

Утренник – одно и самых любимых развлечений малышей. Больше всего им нравится проводить его, посвящая любимым сказками или писателю. Темы могут быть любыми:

  • Русские народные сказки,
  • Детские стихи поэтов,
  • Сказки стран зарубежья.

Детки постарше (6-7 лет) могут устраивать своими силами концерты для более маленьких воспитанников. При этом лучше всего, если они попробуют себя в роли ведущих и организаторов такого ответственного мероприятия:

  • Сами составят программу,
  • Распределят роли,
  • Проведут репетиции
  • И подготовят помещение.

Первый концерт такого плана проводится не более 10-15 минут.

Самыми зрелищными вариантами развлечений будут:

  • Спектакли с переодеваниями,
  • Театрализованные представления,
  • Концерты при участии родителей, школьников или старшей группы детей,
  • Просмотр тематических программ по литературному искусству на телевидении.

Интерес к русским народным сказкам существенно возрастает при проведении презентаций, викторин и других видов увлекательного досуга. Дошкольники учатся хорошим манерам у персонажей, узнают их истории и примеряют на себя их образы.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

vk.cominstagram.com

Комментировать
0
Это интересно

Диагностика мышления дошкольников Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев

Трудовое воспитание дошкольников в детском саду Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев

Занятия по экологическому воспитанию для дошкольников Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит