Учимся запоминать и пересказывать для развития слуховой памяти

Учимся запоминать и пересказывать для развития слуховой памяти

Учимся запоминать и пересказывать для развития слуховой памяти
109 просмотров

Развитие слуховой памяти, одной из главных разновидностей абстрактной памяти, должно происходить постоянно у малышей дошкольного возраста. Как ее правильно развивать, как улучшить память ребенку, в чем особенности памяти у малышей, и какие занятия помогут в получении этого нужного навыка? Расскажем далее.

Рекомендации по развитию слуховой памяти у дошкольников

Педиатры со всего мира рекомендуют активно развивать с самого детства зрительную, двигательную, слуховую, образную и словесную память. При этом делать это одновременно, поскольку все разновидности связаны друг с другом и помогают в обучении и росте личности. Чтобы ребенок рос полноценно, родители должны заниматься с ним играючи и выполняя различные упражнения. Программа должна учитывать особенности его возраста.

Слуховая память

Важно достичь усидчивости малыша, чтобы он смог эффективно запоминать разный материал. Чтобы этого достичь, рекомендуется следующее:

  • Группировать материал на классы с подгруппами для снижения нагрузки.
  • Использовать ассоциации, чтобы была возможность легко заучивать материал и связывать его уже с известным.
  • Структурировать материал по логическому и иерархическому принципу, чтобы он воспринимался как единое целое.
  • Добавлять в возрастную программу опорные пункты, то есть некий план. Это могут быть даты с названиями, именами, необычными словосочетаниями и яркими моментами.
  • Подключать схематические и графические образы, чтобы одновременно со слуховой памятью развивалась зрительная, была установлена логическая цепочка в мыслях.

На заметку! Кроме того, специалисты советуют делать программу разнообразной и каждый день занятия начинать с интересных зрительных моментов, подключать любимых персонажей мультфильмов ребенка, делать диктант с расстановкой запятых.

Особенности памяти детей дошкольного возраста

Дети дошкольного возраста имеют непроизвольную память и еще не могут запомнить что-то целенаправленно, по своей воли или сознанию. Произвольная память у дошкольников начинает формироваться в 7 лет. По этой причине с большой вероятностью ребенок сможет запомнить какой-то яркий и необычный момент, чем-то, что ему не интересно.

Важно отметить, что при развитии родители сталкиваются с недостатком повышенного внимания, невозможностью приучить чадо слушать, остаться на месте. Без концентрации сложно достичь качественного запоминания первых рассказов, стихотворений, музыки и прочего. Для формирования произвольной памяти, необходимо чтоб малыш был сконцентрирован и умел слушать.

Особенности

Как проверить слуховую память ребенка

Чтобы сделать проверку слуховой памяти четырех-, пятилетнего ребенка, не надо долго мучиться и обращаться к специалистам. Достаточно выполнить короткие тесты. Один из них направлен на повторение произнесенных заранее слов, а другой — чисел. Занимаясь с ребенком постарше, проверить его память можно, дав прослушать песенку несколько раз или рассказ.

Тест 10-ти слов Лурия

Лурийский тест — лучший в психологии. Направлен на получение сведений об уровне развития, объеме запоминания и утомляемости. Нацелен также, чтобы повысить внимание. Его можно использовать как для проверки дошкольников, так и взрослых людей.

До того, как проводить тест, нужно заблаговременно подготовить произвольные слова в количестве 10 штук. Это могут быть фразы в виде стула, окна, книги, звезды, кошки, тарелки, цветов, покрывала, тарелки и солнца.

  Развитие умственных способностей и интеллекта

На заметку! Эти фразы нужно зачитать в течение 20 секунд, делая паузу в 2 секунды. Ребенок должен внимательным образом послушать их и попытаться запомнить ряд.

После того, как он их прослушает, ему нужно попытаться повторить все слова, которые он запомнил. Потом требуется повторить все фразы 3 раза, каждый раз добавляя новую фразу, и фиксировать каждый раз слова, которые смог запомнить ребенок.

Дошкольник с нормальной памятью запоминает 6 слов, после того, как в первый раз ему прочитают набор. На четвертый раз он произносит 8 слов. Для взрослых результат — 7 слов после первого прочтения и все слова после последнего. Позднее этот тест можно совершенствовать, используя большее количество фраз или подключая к ним картинки, превращая упражнение в некую игру.

Тест Векслера «Счет»

Векслеровский тест похож на Лурийский, но вместо слов здесь используются числа. Испытуемому предлагается запомнить числа в количестве 10 штук, по 3 числа за первый этап. После их повторения, к 3 числам добавляются еще 3 цифры. Упражнение повторяется до тех пор, пока не будет совершена ошибка. Во втором этапе теста испытуемому нужно запомнить заданные цифры в обратном порядке. Нормальный показатель — 6 и 5 цифр на первом и втором этапе, соответственно.

Тест Векслера

Упражнения для концентрации внимания и развития слуховой памяти

Чтобы ребенок научился концентрировать свое внимание на звуках и развивал слуховую память, с ним нужно выполнять следующие упражнения на развитие слуховой памяти:

  • «Снежный ком». Лучше выполнять в паре или в команде. Один ребенок называет слово, сосед повторяет и называет еще одно. Так продолжается до тех пор, пока не будет допущена ошибка.
  • «Жук». Ставится шахматное поле и на него ставится фигурка жука. Взрослый дает ребенку команду передвижения жука и тот запоминает их. После воспроизводит.
  • «Какой цвет». Берется раскраска с подготовленным сюжетом. Родитель читает рассказ и предлагает дошкольнику раскрасить фигуры в соответствии с указанными цветами по сюжету.
  • «Рассказ». Игра в продолжении фраз. Заключается в следующем: взрослый начинает рассказ, ребенок продолжает и так далее. В конце игроки пытаются вместе вспомнить, что было в рассказе.
  • «Ассоциации». Перед испытуемым раскладываются разные картинки. Произносятся разные слова, и он пытается совместить услышанное с увиденным.

На заметку! Для улучшения памяти у детей можно включать аудиокассеты с песенками и давать ребенку несколько раз их слушать, а потом просить повторять, делать написание.

Также помогут короткие и простые стихотворения. Впоследствии они могут быть сложными. Они могут оказаться оперативными инструментами для обучения, повышения уровня запоминания.

Слушаем звуки

Прослушивание звуков и их запоминание — лучший способ развить память, начиная с 2 лет. В начале это могут быть звуки природы, затем — комплексные упражнения, по которым дошкольник обязан повторить их по очереди, вразброс и в противоположном порядке. Впоследствии это могут быть сложные названия классических мелодий, которые играют в театре.

  Познавательная деятельность дошкольников

Читаем вслух

Чтение вслух развивает не только зрительную и абстрактную память, но и слуховую. Оно способствует улучшению словарного запаса и правописания. Чтобы развить концентрацию подобным образом, можно не просто прочитывать сказки и рассказы, но и запомнить отдельные фразы, попытавшись их повторить.

На заметку! Интересно, что чтение вслух младшими группами способствует улучшению концентрации внимания. Поэтому встречи с детьми одного возраста полезны для мышления.

Заучиваем стихи

Стихи — отличный метод улучшения зрительной и слуховой памяти, воображения. В начале с 3-4-летним мальчиком или девочкой лучше запоминать короткие четверостишия. Затем переходить на более серьезные классические произведения. Важно, чтобы стихи сопровождались ярким материалом. Тогда через абстракцию и зрительное восприятие, чтец сможет больше запомнить и научиться не только бездумно проговаривать заученные русские и английские слова, но и пытаться вникнуть в их суть.

Как пересказать услышанное, если память плохая

В ответ на вопрос, как научиться пересказывать прочитанное, если память плохая, стоит отметить, что плохая память — не повод останавливаться на достигнутом, не читать и не учить тексты. Наоборот, следует более усиленно заниматься по проверенным специальным техникам. Их действие нацелено на то, чтобы процесс запоминания шел ускоренными темпами. Так, в процессе запоминания материала, необходимо следующее:

  • Полностью разбирать каждое произнесенное слово, чтобы лучше понимать, о чем идет речь.
  • Визуализировать прочитанное, постараться подобрать подходящую картинку к каждому усвоенному предложению.
  • Переписать прочитанную информацию. В случае отсутствия понимания усвоенного материала, проделать процедуру заново, попытаться разобрать написанное.
  • Заучивать текст с помощью аудиозаписи, методики авторского чтения.
  • Несколько раз перечитывать изучаемый текст, читать его перед сном.
  • Делать перерывы в процессе занятий, чтобы быстро запомнить текст.
  • Читать, запоминать материал в комфортной обстановке, без внешних раздражителей.

Что делать если память плохая

Следует отметить, что плохая детская память не всегда является следствием отсутствия должного развития. Это может быть связано с плохим питанием, недостатком свежего воздуха, плохой физической активностью и недостатком сна. Кроме того, чтобы хорошо развивался дошкольник нельзя допускать того, чтобы он переутомлялся. Желательно делать так, чтобы он укладывался в одно и то же время, правильно распределял свое время: отдавал должное внимание учебе, но при этом не забывал про отдых.

Эмоциональная поддержка — важное составляющее того, чтобы будущий школьник усваивал сказанное и ответ на вопрос, как научить ребенка запоминать. Родителям нужно больше общаться, поддерживать свое чадо. Это нужно, чтобы у него развивалась здоровая самооценка и была мотивация заниматься, хорошо учиться, чтобы в будущем стать на правильный путь.

В целом, развить слуховую память нужно у ребенка дошкольного возраста обязательно. Это необходимо для его дальнейшего обучения в школе, поступления в престижный вуз и развития его как личности.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

vk.cominstagram.com

Комментировать
0
Это интересно

Диагностика мышления дошкольников Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
1 комментарий

Упражнения для нейропсихологической коррекции в детском возрасте Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
2 комментария

Рисунки по теме ПДД в детских садах – безопасность глазами детей Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев

Трудовое воспитание дошкольников в детском саду Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит