Для развития подрастающих ребятишек в любом детском саду необходим книжный уголок. Хорошо оформленные книги с яркими иллюстрациями благотворно влияют на детей, их сознание. Поэтому в дошкольных учреждениях положено иметь книжный уголок. Это непременный атрибут детсадов.
Для чего нужны книжные уголки в детских садах
Даже подержав в руках книгу, которая пахнет манящим запахом типографской краски, дети приходят в какой-то удивительный восторг. А картинки тем более их завораживают. Книги формируют любовь к чтению у воспитанников, даже когда они не умеют читать. Глядя, как старшие читают, по складам или бегло, младшие тоже тянутся за ними. Им хочется быть такими же умными и начитанными детьми.
Символ книжного уголка
Это очень приятное место – книжный уголок в детском саду. Ведь детсадовский возраст – самая впечатлительная пора детства. Поэтому во всех группах детских садов есть книжные уголки.
Вскоре воспитанники в младших группах узнают, что очень много информации об окружающем мире приходит через книги. Никакой компьютер и гаджет не заменит книгу. Содержание бумажных красочно оформленных сборников сказок легко воспринимается детьми. Они переживают за героев сказок, как за своих друзей. Мир детей с книгами становится богаче, насыщенней по своему объёму и наполнению.
Требования к книжному уголку в ДОУ
В каждом детском дошкольном заведении в каждой группе должен быть уголок книги. Это требование по государственной программе обязательно для всех детсадов страны. Чтобы любой дошкольник мог подойти, полистать книжку, осмыслить то, что ему подвластно по возрасту. Такое место должно быть привлекательным, эстетично оформленным, чтобы дети чувствовали себя уютно. Мебель подбирается по высоте воспитанников. Чем младше возрастная группа, тем меньше должна быть мебель.
В старшей группе
Книжные шкафчики и стеллажи в старшей группе должны располагаться таким образом, чтобы воспитанники могли пользоваться выставленными там книгами. Диванчики и стулья подбираются по возрасту детей. И столы тоже. Всё должно быть удобным. Располагать к занятиям и учёбе. В старшей и подготовительной группе книги должны быть подобраны таким образом, чтобы они уже подготавливали детей к будущим занятиям в школе.
Занимающихся в подготовительной группе детей обучают не только чтению по складам, а ещё анализу прочитанного текста. Пересказы прочитанного текста своими словами приучают к правильной речи. Это тоже немаловажный фактор развития детей.
Обратите внимание! Уголок с книгами должен находиться недалеко от окна, чтобы было комфортное освещение для чтения.
Дошкольник может сесть тут же и читать по складам. Должна быть тишина в таком месте. Всё должно способствовать развитию воспитанников.
Занимаясь с ребятишками при подготовке к школе, следует часть книг посвятить окружающему миру. Найти книги о животных. В доступной форме прочитать детям те книги, которые сами они ещё не могут прочесть. Потом нужно задать воспитанникам вопросы, на которые они могут ответить.
Так совместно можно расширить их знания о родном крае, о природе, о животных. Но главное всё-таки сказки и детские рассказы, их надо приучать детей читать самостоятельно. Самостоятельное чтение развивает не только воображение, а ещё ум. Когда человек читает, он проговаривает текст. Получается двойной эффект от прочитанного.
Для старшей группы
В средней группе
Дошкольный уголок для чтения в средней группе нужно оборудовать соответственно возрасту читателей. Там нужно иметь иллюстрированные книги со сказочными персонажами. В произведениях Маршака, Андерсена, других детских писателей на детей глядят весёлые, потешные персонажи. Даже там, где есть немного страшные места, к примеру, в сказке о волке и семерых козлятах, картинки не должны пугать детей. Снабжённый такими книжками книжный уголок в средней группе очень способствует развитию воображения ребят.
Дети в этом возрасте ещё не умеют читать. Но охотно слушают то, что читают другие. Впитываемые живые образы главных героев книг формируют внутренний мир растущего человека. Очень важно в этом возрасте читать те книги, которые учат добру и несут позитив. Чтобы дети выросли опрятными, воспитанными, порядочными людьми, необходимо первые базовые понятия о добре и зле закладывать уже в детском саду.
Важно. Чтение книг находится на первом месте по уровню воздействия на умы подрастающего поколения.
Важно иметь юмористические книжки с весёлыми картинками. Разглядывая весёлую картинку, обсуждая её между собой, дети учатся понимать и ценить юмор, ощущать его глубину и жизнеутверждающую ценность. Проводя викторины во время праздников, наряжаясь в сказочных героев во время утренников, дети становятся одним коллективом со своими педагогами. Проведение мероприятий сопровождается чтением стихов и их разучиванием. Нужен полный набор необходимой литературы в книжном уголке.
Для средней группы
В подготовительной группе
Здесь дети ещё только знакомятся с книжным миром, происходит соприкосновение с литературой. Произведения, затрагивающие душу каждого воспитанника, обязательно должны быть в такой небольшой библиотеке на полочках. Это и Красная шапочка, и Лиса и медведь, и многие другие сказки. Когда воспитательница в младшей группе читает выразительно сказку, стоит тишина. Дети внимательно следят за развитием сюжета. Раз за разом окунаясь своим воображением в то, о чём повествуется в сказке, воспитанники укрепляют свой внутренний мир.
Здесь книги должны быть наполовину с картинками, потому что дети в младшем возрасте видят и ощущают мир более ярко, чем позднее. Им нужна яркая подача. Поэтому они любят рассматривать цветные изображения. Необходимо подбирать хорошие книжки с яркими картинками и читать их в определённое время всей группе. Это даст позитив и правильное развитие детишек. Так как в этом возрасте нужно развивать пальцы, нужно не только занять детей рисованием и лепкой, а ещё поручать им ремонт книжек. Это полезное занятие даст детям первоначальные понятия о труде, о его ценности.
Для младшей группы
Оформление книжного уголка по ФГОС
Установленный стандарт оформления книжного уголка в дошкольном учреждении должен соответствовать санитарным, гигиеническим нормам образовательных программ воспитания. Такие нормативы вписаны в законодательные акты федеральных законов, касающиеся дошкольных учреждений. Безопасность и удобство обучения с помощью книжных уголков являются главными в вопросе обустройства таких мест в группах детсадов.
Посредством чтения требуется повысить память детей, научить их зачаткам аналитического мышления, стимулировать речевую активность. Формируется навык и восприятие образов. Сложность художественного мышления воспитанниками воспринимается легко, если выбран правильный приём передачи художественного восприятия. Звук, буква, картинка – всё становится в один ряд.
Какое название дать
Каждый книжный уголок в детсаду должен иметь своё название. Обычно это делают по названиям книг. Оформление уголка чтения в детском саду должно быть отражено в названии. Если дети в группе больше всего любят какого-то сказочного героя, то его имя можно дать книжному уголку. Дети будут в восторге от такого выбора. К примеру, котёнок Гав нравится многим детям. Особенно в младших группах.
Обсудив с ребятишками данную кандидатуру и проголосовав, можно выбрать котёнка Гав на должность главного, отвечающего за порядок в книжном уголке. Воспитанники, принимая участие в выборе, преисполнятся важностью поручения и станут ответственно относиться к своим делам.
Важно. Так даже через название книжного уголка можно ненавязчиво вести воспитательную работу среди детей.
Книжный уголок с названием
Аптечка для книг
Заниматься ремонтом, а по другому – лечением книг следует не только воспитанникам подготовительных групп. К этому делу надо привлекать и другие группы, более старшего возраста. Ведь ремонт книг, их обследование, латание, сильно дисциплинирует детей. Они проникаются важностью проводимой процедуры.
Пройдя через несколько таких ремонтов книг, воспитанник уже никогда не будет ронять эти дорогие его сердцу предметы, он будет всегда бережно к ним относиться. Потому что он уже знает, что такое ремонтировать книги. Как трудно иногда склеить сильно порванные страницы. Поэтому в план работ в детсадах включены мероприятия по осмотру книг, их диагностике и лечению. А лечат книги клеем, скотчем и другими необходимыми инструментами. Иногда можно проводить и совместные обследования книг.
Обратите внимание! Более старший делает важную работу, младший ему помогает.
Анализ книжного уголка в детском саду
При анализе обращают внимание на базовые моменты в его устройстве. Существующий шаблон предписывает следующие условия. Нормативы фгос требуют, чтобы любой воспитанник, даже самый маленький в группе, мог достать до заинтересовавшей его книги. Уголок должен быть эстетичным и опрятным по внешнему виду. Он должен находиться там, где нет игровой зоны. Книги должны соответствовать возрасту воспитанников. Они должны быть рассортированы по жанрам, по содержанию.
Уголок должен иметь какие-то украшения. Например, бумажные вывески, плакаты, надписи на стенах. Иметь какие-то яркие атрибуты. Дети должны регулярно посещать книжный уголок, заниматься здесь определённое время с воспитательницей, но не только чтением, а проведением здесь маленьких праздничных мероприятий, театральных детских представлений.
Книжный уголок с театральными элементами
Книжный уголок – важная часть в детском саду. Если он правильно оформлен, если воспитательница ведёт в своей группе нужную работу с детьми с любовью и прилежанием, то и воспитанники будут расти любознательными и умными. Только для этого нужно приложить старания и умения, соблюдая все правила, предписанные для дошкольных учреждений.
