Картотека игр по ОБЖ для старшей и подготовительной групп по ФГОС

Дидактические игры — дополнение к занятиям, направленным на овладение навыками безопасности в быту и уличной среде. Их использование позволяет максимально вовлечь каждого ребёнка в обучающий процесс, удерживать интерес к происходящему действию, пополнять и систематизировать относящиеся к изучаемой теме понятия. Игра может объединить ребят в команду или стать индивидуальным заданием

Картотека дидактических игр по ОБЖ в детском саду

Дидактические игры по ОБЖ формируют детское представление о причинах возникновения опасных ситуаций, угрожающих здоровью и жизни малыша. Играя, ребёнок узнаёт о правилах безопасного поведения дома и на улице, уясняя, как необходимо действовать в обсуждаемой ситуации.

Пожарники

Виды игр и картотека тем для различных групп

Для достижения поставленных целей используются разнообразные игровые средства и атрибуты.

• Различные лото, тематические настольные игры, сюжетные картинки, направлены на развитие внимания;
• Театрализация, наглядные пособия и ролевые игры побуждают малышей многократно проигрывать описанную ситуацию. Полученный в игре бесценный жизненный опыт учит предугадывать опасность и избегать её.

Больница

Выделяются основные разделы программы по ОБЖ, которые являются отправной точкой в планировании тематических занятий.

• Здоровье.
• Правила поведения на улице.
• Безопасность в квартире.
• Взаимоотношения с другими людьми.
• Экология.

В зависимости от возрастной группы и образовательных задач, выбирается форма проведения занятия. Это может быть беседа, викторина, совместная деятельность или ролевая игра.

Картотека с целями игр по ОБЖ в подготовительной группе

Картотека по ОБЖ в подготовительной группе по ФГОС с целями закрепления материала, изученного в предыдущие годы, направлена на обобщение и систематизацию знаний и умение избегать опасных для жизнедеятельности ситуаций. Для этого подходят настольные игры, творческие задания, совместная деятельность, беседы и игровые ситуации. Картотека с целями игр по ОБЖ в подготовительной группе направлена на решение следующих задач:

• Будущим первоклассникам важно уметь вести себя на улице, в транспорте; уметь правильно переходить дорогу; знать и соблюдать правила дорожного движения для пешехода.
• К окончанию детского сада у ребят должны быть сформированы привычки, способствующие здоровому образу жизни, соблюдению личной гигиены; должны быть развиты навыки самообслуживания. Ребятам прививается бережное отношение к здоровью, воспитывается негативное отношение к поступкам, способным нанести вред организму.
• Ребёнок старшего дошкольного возраста должен иметь отчётливое представление о бытовых предметах, представляющих опасность, знать правила противопожарной безопасности.
• В возрасте 6-7 лет ребёнку необходимо обладать чёткими представлениями о поведении в общественных местах, умении выстраивать отношения с другими людьми, быть вежливым и воспитанным.

Незнакомец

Картотека с целями игр по ОБЖ в старшей группе

Картотека по ОБЖ в ДОУ ст группа должна обеспечивать изложение материала в соответствии с основными возрастными особенностями малышей, ведущим видом деятельности которых является игра.
«Проживая» ситуацию, ребёнок не остаётся равнодушным к происходящему, без особых усилий воспринимает информацию, лучше запоминает алгоритм действий.

Картотека с целями игр по ОБЖ в средней группе

Дидактические игры по безопасности в средней группе и воспитанников младших групп в большей степени сводятся к первичному знакомству с новыми понятиями. Ребята получают информацию, «путешествуя» по волшебным странам, встречаясь там с любимыми героями мультфильмов и сказочными персонажами.

Такое качество важно использовать в процессе преподавания. Часть материала должна подаваться в виде пальчиковых игр, хороводных движений, физкультминуток. Это не позволяет ребёнку потерять интерес и утратить внимательность.

Пальчиковая игра

Планы занятий по ОБЖ

В обеспечении знаний о безопасности и здоровом образе жизни немаловажную роль играют и экологические вопросы, связанные с охраной окружающей среды. Участие в совместной деятельности родителей повышает значимость осуществляемого проекта в глазах подрастающего поколения.
Для подобного взаимодействия можно использовать конкурсы и выставки семейных работ, проводить Дни открытых дверей, во время которых родители будут не только приглашёнными наблюдателями, но и смогут активно поучаствовать в викторинах, театрализациях и играх своих детей.

План-конспект занятия по ОБЖ для подготовительной группы

В конце осени, начале зимы своевременно провести цикл бесед о правилах безопасности на природе в зимнее время.
Воспитатель просит вспомнить последовательность времен года. Предлагает перечислить ребятам изменения природы в январе, феврале. Назвать свои любимые зимние забавы, рассказать о возможных маршрутах лыжных прогулок, катании на санях и ледянках, рассмотреть иллюстрации на эту тему. Рассказывает ребятам, что даже в самые лютые морозы лёд на реках не везде одинаково прочный. Большие предприятия через системы очистных сооружений по трубам сливают в водоёмы жидкие отходы. В таких местах лёд бывает тонким, а иногда вода вообще не замерзает.
Если зима снежная, то под сугробом опасное место незаметно и неосторожный человек может провалиться. Если часто бывают тёплые дни, то лёд становится особенно хрупким. Не стоит без особой необходимости гулять по речному льду. Если прогулка состоялась, и раздался треск, надо лечь и очень осторожно отползать в сторону берега.

Правила на льду

Воспитатель задаёт вопросы по прослушанной беседе:

• Безопасно ли гулять по замёрзшим водоёмам?
• Почему опасно выходить на лёд в конце зимы и начале весны?
• Почему находиться у берега опаснее, чем в центре водоёма?

План-конспект занятия по ОБЖ для старшей группы

Игра-путешествие в страну весёлых Пожарников (Основы безопасности).
Воспитатель читает вслух письмо, полученное из волшебной страны. В нём написано, что все воспитанники приглашены в гости к весёлым Пожарникам. На воображаемом транспорте вся группа отправляется в путешествие.
В пути дети играют в игру «Горит – не горит». Задача игроков – определить, может ли загореться предмет на картинке, показанной воспитателем. Например, книга – сделана из бумаги – горит, пальто – сделано из ткани – горит, кастрюля – сделана из металла – не горит.
Встретивший гостей пожарник просит помочь ему навести порядок, распределив игрушечные предметы на две группы. В одну сторону сложить безопасные предметы (А), а в другую – способные стать причиной пожара (В). Например, А – кроватка, коляска, посуда, машинка, В – утюг и другие игрушки, имитирующие электроприборы.
Пожарник благодарит участников и просит повторить за ним важное правило: «Помни каждый гражданин, пожарный номер 101».
Все отправляются в лабораторию, изучающую свойства огня. Там, на железных подносах расставлены свечки, которые пожарник зажигает со словами: «Спички детям – не игрушка». У ребят есть возможность потушить огонь с помощью песка, воды, земли и пустой стеклянной банки.
Пожарник просит вспомнить, всё что ребята узнали в этот день.

• Что может стать причиной пожара? (спички, электроприборы)
• Куда обращаться за помощью?
• Что говорить (фамилию и адрес)
• Чего боится огонь?
• Просит ребят назвать полезные свойства огня
• Интересуется, можно ли детям самим пользоваться плитой?

«Сам к плите не прикасайся, лучше взрослых дожидайся»

План-конспект занятия по ОБЖ для средней группы

Игра «Дорожные знаки».
Воспитатель спрашивает ребят, кто из них в детский сад с папой? С мамой? Кто пришёл самостоятельно, один? А почему нельзя детям передвигаться по улице без взрослых? Чем проезжая часть отличается от пешеходной? В каком месте следует переходить дорогу? Что помогает людям и машинам не нарушать порядок?
Зарядка для глаз «Светофор»:

• Красный – закрытые глазки.
• Жёлтый – глаза моргают.
• Зелёный – открытые глаза скосить вправо, влево.

Воспитатель просит ребят вспомнить, что ещё помогает водителям и пешеходам соблюдать правила.
Детям раздают изображения дорожных знаков, которые можно крупно распечатать, а потом разрезать на 3-4 части. Задание для каждого участника: собрать картинку и назвать получившийся знак.
Спорт минутка выполняется в кругу. Дети стоят друг за другом. Повторяют слова и движения за воспитателем.
“На двух колёсах я качу
Двумя педалями кручу
(двигаются по кругу, изображая руками движение колёс)
Держусь за руль
(крутят руль)
Гляжу вперёд
(всматриваются вдаль из под руки)
Я знаю скоро поворот
(поворачиваются и делают всё ещё раз, двигаясь в другую сторону).”

ПДД

Все занятия по ОБЖ  проводятся в формате НОД. Весь материал подаётся в увлекательной, игровой форме. Участниками происходящего действия могут быть сказочные персонажи, игрушечные герои и «нуждающиеся в помощи» гости.