Чем старше становится ребёнок, тем больше в его жизни возникает задач, решение которых зависит от умения выполнять аккуратные, безошибочные движения пальчиками. Взрослые должны с первых дней жизни малыша уделять активное внимание развитию мелкой моторики, которая отвечает за многие органы в целом.
Развитие сенсорики и моторики у детей
Первый опыт познания начинается в грудничковый период. В это время малыш воспринимает окружающие предметы не только зрительно, но и на ощупь. Тактильные ощущения помогают накоплению знаний о свойствах веществ, а в 2-3 года ребенок уже имеет представление о качествах предметов.
Игра для развития рук и пальчиков
К сведению! Помочь накопить ребенку необходимый жизненный опыт помогает сенсорика. Занятия, направленные на развитие органов чувств, влияют на улучшение умственных и интеллектуальных способностей.
Добиться более качественного уровня восприятия малышу помогают гибкие, хорошо скоординированные и легко двигающиеся пальчики. Подобные движения рук называются мелкой моторикой и нуждаются в постоянной тренировке.
Пальчиковый театр
Особенности развития детей
Чем младше карапуз, тем деликатнее должны быть проводимые с его ручками манипуляции. В первые месяцы это могут быть поглаживания и лёгкий массаж. В дальнейшем хорошим подспорьем становятся пальчиковые игры.
Важно! Хорошо всем известные «Ладушки» и «Сорока Ворона» являются яркими примерами таких занятий для детей в возрасте до 2-х лет.
По мере взросления у малыша появляются любимые занятия и игры на развитие мелкой моторики. Их систематическое использование помогает развивать способности, необходимые при дальнейшем обучении в школе и во взрослой жизни.
Дидактические игры на сенсорику и моторику
Производители предлагают огромный выбор товаров, которые можно отнести к группе дидактических игрушек и использовать в обучающих играх и занятиях.
Дидактический игровой материал имеет много направлений, одним из которых является развитие мелкой моторики ребёнка. Определив возрастные задачи обучающихся, с его помощью можно наиболее эффективно добиться поставленных целей без лишних нагрузок и переутомления для ребёнка.
Мозаика
Игры на развитие моторики в зависимости от возраста
В разном возрасте перед ребятами стоят различные по своей сложности цели. Тем не менее все они направлены на воспитание необходимых каждому человеку качеств:
- формирование интеллектуальных способностей;
- умение образно мыслить;
- способность запоминать;
- желание овладевать новыми знаниями и умениями.
Важно! Недостаточное сенсорное развитие является серьёзным препятствием на пути к школьным успехам и победам.
Младшая и средняя группы (3-4 года и 4-5 лет)
Отличительной характеристикой детей до 5 лет является ярко выраженная подражательная способность. Необходимо учитывать это и при составлении плана занятия, и при домашнем обучении. Намного эффективнее показать, что именно нужно сделать, чем описывать действия, требуемые от воспитанника.
Наряду с привычными пирамидками, кубиками, мозаикой всё большее распространение приобретают бизиборды и текстильные книжки для малышей.
Бизиборд
Дидактические игры на развитие сенсорики и моторики в старшей группе (5-6 лет)
Подрастая, ребята начинают с удовольствием осваивать конструкторы с крупными деталями, игрушки, состоящие из несколько легко соединяющихся частей, большого размера пазлы.
В старшей группе под руководством наставника воспитанники лепят и делают аппликации из бумаги. Работа с природными материалами позволяет детским пальцам испытать разнообразные ощущения и развить творческий потенциал.
Природные материалы
Картотека игр на сенсорное развитие в подготовительной группе
Важно научить ребёнка в возрасте 6-7 лет аккуратно и точно выполнять движения, которые помогут ему овладеть навыками письма, а также осуществлять действия по самостоятельному уходу за собой, необходимые в обиходе.
Дети без помощи воспитателя играют в конструкторы с мелкими деталями, собирают пазлы из частиц небольшого размера.
Обратите внимание! Хорошим упражнением служит складывание фигурок оригами. Можно также заняться квиллингом и другими видами бумаготворчества.
Картотека игр по развитию моторики в ДОУ
Необязательно проводить занятия с использованием только покупных дидактических наборов и предметов. Для успешного достижения цели подходят и игры для мелкой моторики рук в детском саду, сделанные своими руками. Например:
- «Чёрное-белое». Суть игры в том, что нужно разложить по двум ёмкостям чёрные и белые камешки, хранящиеся в одной банке. Сделать это следует, ориентируясь на цвет.
- «Найди игрушку». В большой ёмкости, наполненной пшеном или другой крупой, ребята должны найти закопанные среди зёрнышек маленькие игрушки (например, из «Киндер-сюрприза»). В процессе дети пропускают через свои пальцы крупинки, совершая при этом хватательные движения.
- «Весёлая геометрия». Имея необходимый запас пуговиц, ребёнок должен выложить из них контур названной воспитателем геометрической фигуры. Для малышей можно упростить задачу, предварительно нарисовав фигуру на бумаге, а они должны будут выкладывать пуговки по нарисованной линии.
Дидактические игры на развитие сенсорики для разных групп
Основная задача дидактической игрушки — обучение чему-то новому и развитие определенных навыков.
Можно построить дидактическое занятие как соревнование на скорость между участниками, выполняющими действия, часто встречающиеся в реальной жизни:
- завязывание и развязывание шнурков или бантиков;
- расстёгивание пуговиц, застилание постели, одевание куклы;
- игра в приготовление еды для кукол с мелкой посудой;
- помощь в сервировке стола, мытьё и вытирание посуды после еды.
Картотека игр по сенсорному развитию в детском саду
Ребёнку важно научиться развить понимание того, что даже одинаковые по форме и цвету предметы могут отличаться друг от друга фактурой и быть не похожими на ощупь. Этого можно достичь, используя для занятий пластилин, солёное тесто, фетр, шерсть для валяния, различные пуговицы, бусины, палочки, а также разнообразные материалы.
Обратите внимание! Занятия с насыпными игрушками, работа с разными видами бумаги, игры с верёвочками отлично вписываются в программу сенсорного развития.
Диагностика развития мелкой моторики и сенсорики у детей в детском саду
К моменту выпуска из дошкольного учреждения все ребята должны быть подготовлены к предстоящему поступлению в 1 класс. Для этого проводятся промежуточная, а затем итоговая диагностика приобретённых знаний и умений, причем они должны соответствовать Федеральному Государственному Общеобразовательному Стандарту (ФГОС).
По мнению авторитетных специалистов в области детской психологии и педагогики, ум малыша сосредоточен в кончиках его пальцев. Поэтому систематические игровые занятия, развивающие сенсорные способности и мелкую моторику, принесут неоценимую пользу растущему организму.
