Зачастую при подготовке детей к школе основные усилия направляются на овладение чтением, письмом, счетом. И только педагоги знают, что для успешного обучения этих знаний недостаточно. Необходим хороший уровень развития психических процессов. Именно они должны выйти на первый план в предшкольной подготовке. Родители могут использовать задания для дошкольников на развитие внимания мышления и памяти в домашнем воспитании.
Игры и задания для дошкольников на развитие внимания
В практике детсада хорошо зарекомендовали себя развивающие игры для дошкольников на внимание. При творческом подходе можно усложнить их при помощи разных вариаций. Подбирая игровой материал, необходимо учитывать: в дошкольном возрасте основным является непроизвольное внимание, базирующееся на интересе к объекту. Поэтому главная цель игр на внимание в детском саду — дать толчок к формированию произвольности.
Внимание — основное свойство психики для формирования у дошкольника важных учебных умений и навыков
Дополнительная информация! Родителям при организации домашнего обучения нужно иметь в виду: у дошкольников произвольность внимания формируется на основе развития речи и познавательных интересов.
В доу используется большое количество словесных игр на слуховое внимание, графических заданий для сосредоточенности, корректурных упражнений для устойчивости внимания, подвижных игр на активизацию внимания.
Формы развивающих занятий с учетом возраста детей
В соответствии с требованиями фгос обучение в доу строится с учетом возрастных и психических особенностей детей, поэтому развивающие занятия проходят в определенной форме:
- индивидуальная — эффективна для малышей, так как можно персонально заниматься, развивая внимательность;
- групповая — изначально объединяет детей на основе симпатии, общности интересов, помогая усваивать сначала игровые, а затем и учебные правила;
- фронтальная — актуальна для старших дошкольников, так как приближает к школьному обучению четкой структурой, возможностью взаимодействия в группе.
Индивидуальные занятия дают прекрасную возможность развивать психологические особенности малышей
В старших группах коллективные формы занятий становятся основными, так как игра не справляется с социальными запросами, предъявляемыми ребенку, например, выполнить четко задание по правилам, добиться результата, проявить усидчивость в течение долгого времени. Кроме того, формирование психических процессов в них происходит комплексно.
Значение плана развивающих занятий в доу
Образовательные стандарты требуют составления плана учебных занятий, что помогает дошкольникам усвоить программу детского сада. Элементы планирования можно взять на вооружение и родителям. При этом нужно знать, что основные виды занятий направлены на усвоение новых знаний, умений и навыков; закрепление ранее приобретенных знаний; творческое применение умений и навыков; комплексное решение нескольких задач.
Важно! Составление плана помогает соблюдать последовательность, систематичность, прогнозировать результаты обучения, выявлять уровень развития дошкольника.
Для домашнего обучения достаточно составить заблаговременное расписание, что даст возможность подготовиться оперативно к занятию (материал, приемы, задания).
Упражнения для развития памяти и внимания у детей в опоре на наглядность
Первые психологические достижения ребенка — это наглядно-образное мышление, образная память. Поэтому картинки — эффективный и доступный способ обучения.
Упражнения с картинками — настоящий кладезь приемов для развития внимания и памяти у дошкольников
Педагогами создана картотека игр и упражнений для развития памяти и внимания у детей на основе картинок. Среди них популярны:
- Задания с символами или предметными изображениями «Выполни по образцу (поставь знак в определенные фигуры)» для старших детей, «Подчеркни только яблоки (любой фрукт)» для малышей. Нужно отыскать в множестве искомые фигуры-образцы и отметить их. Ценность упражнения в том, что можно сразу увидеть результат работы, преодолеть отсталость в развитии памяти и внимания.
- Задания с лабиринтами, запутанными линиями, их легко найти в детских журналах и на психологических сайтах.
- Почувствовать значимость задания помогут игры по типу «Что перепутал художник?». Подбираются картинки, где намеренно допущены ошибки, например, в летним пейзаже зимние нотки.
- Классический вариант игр на развитие внимания у дошкольников — нахождение отличий. Если не удается самим изобразить одинаковые картинки с элементами различий, можно распечатать их с детских сайтов.
Физминутка на внимание для снятия напряжения
Интенсивные занятия требуют от ребят большого напряжения. Не каждому под силу терпеливо слушать объяснения, выполнять задания в течение 25-30 минут. Признаки умственного утомления у малышей начинаются через 8 минут с начала занятия, в средней группе — через 10 минут, в старшей — через 15 минут.
Усталость проявляется в рассеянности, потере интереса, снижении умственной работоспособности. Малейшие признаки такого поведения являются сигналом к проведению физминутки.
Физминутка помогает снять напряжение во время развивающих занятий
Физминутка на внимание снимает мышечное напряжение, успокаивает нервную систему и восстанавливает силы детей. В качестве материала можно использовать небольшие стихи с движениями, примерно так: «Каждый день по утрам делаем зарядку, очень нравится нам делать по порядку: весело шагать, руки поднимать, приседать и вставать, прыгать и скакать».
Развитие слухового внимания как важного элемента обучения
Важное качество психики для обучения дошколят — слуховое восприятие. Для его развития полезны комплексные задания на внимание, память и зрительное восприятие. Например, игра для малышей «Отгадай музыкальную игрушку» (дудочки, барабаны, погремушки) или «Музыкальное эхо» в средней и старшей группах отлично развивает слуховое внимание.
Важно! Детям предлагается внимательно прослушать ритмический рисунок, чтобы потом воспроизвести его. Интерес помогает поддерживать соревновательный момент: кто быстро и точно выполнит задание.
Необходимость использования игровой формы обучения для дошкольников
В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. В ней ребенок познает окружающий мир, овладевает жизненно важными умениями и навыками, приобретает социальный опыт. Поэтому основной акцент в детском саду делается именно на игру.
Игровые занятия в раннем и младшем возрасте проводятся в подгруппах из 3-4 человек или индивидуально. Совместные игры проводятся достаточно часто, чтобы объединить детей и дать возможность каждому почувствовать свою значимость среди сверстников.
У старших дошкольников растут потребности в новых знаниях и умениях, поэтому игра становится часть занятия или проводится в свободное от занятий время.
Игра как ведущая деятельность является важным компонентом обучения и психического развития детей
Игры на внимание как важный элемент подготовки к школе в детском саду
В старших группах работа на слуховое внимание становятся более сложной, так как появляются новые задачи: формировать фонематический слух, необходимый при обучении письму и чтению.
К школе надо научить детей различению звуков, произвольному сосредоточению на тексте. Поэтому педагоги рекомендуют использовать для тренировки классические и современные компьютерные игры:
- Полезны дидактические игры на внимание в старшей группе, которые предполагают творческое участие детей. Например, делается подборка знакомых песен, дети слушают и отгадывают прозвучавшую мелодию. Выигрывает тот, кто быстро и правильно отгадает песню. Как вариант — стихотворный вечер, где вместо песен используются стихи.
- Популярны интерактивные задания по типу игры «Скоро в школу!» для детей 6-7 лет. Презентация (информация) дается как комплекс тренировок по обучению грамоте и математике, развитию внимания, памяти, мышления. Интерактивный экран дает возможность выбрать персонаж, с кем дошкольник будет выполнять задания.
Хорошая память поможет будущему школьнику добиться успехов в учебе
Развитие памяти у детей дошкольного возраста
К школьному обучению дети должны подойти не только с определенными знаниями, но и с хорошей памятью. Иначе первоклассника могут ожидать трудности в овладении чтением, при заучивании стихов, решении задач. Избежать проблем помогут тренировки в виде игр и упражнений с творческим уклоном. Яркий пример — «Запомни и раскрась картинку», игра на слуховое восприятие. Дети слушают «цветные стихи», запоминают, какие цвета там есть, затем по памяти раскрашивают картинку: «Вот желтый дом, крыша красная на нем, черный пес на страже. На заборе голубом сидят воробышки вдвоем».
В домашнем воспитании доступные и увлекательные игры, упражнения помогут правильно формировать психические процессы дошколят, подготавливая их к успешному обучению в школе.
