Значение дидактических игр для подготовительной группы

Значение дидактических игр для подготовительной группы

Значение дидактических игр для подготовительной группы
765 просмотров
24 апреля 2019

Весной дети покидают подготовительную группу и осенью идут в школу. Роль детского сада в последний год пребывания ребенка существенна. Воспитатели облегчают, насколько это возможно, процесс подготовки детей к школе. Максимально эффективным видом подачи материала неизменно остаются дидактические игры в подготовительной группе — картотека с целями.

Роль дидактических игр в подготовительной группе

Дидактические игры в детском саду — это абстрактные ситуации, подаваемые в эмоциональной форме, целью которых является познавательная деятельность. При этом данная цель достигается путем игровых действий, помогающих развивать малыша.

К сведению! Дидактические занятия в старшей группе являются «пограничными», т. е. переходными от игровой к учебной деятельности.

Игры в детсаде

Цели и задачи

Основными целями проведения дидактических занятий являются всестороннее развитие знаний и умений, полученных ребенком к этому возрасту, интеграция его в коллектив как самостоятельного гражданина.

Для воплощения этих целей производятся регулярные занятия, каждое из которых направленно на решение таких задач, как:

  • совершенствование навыков сравнения объектов по тем или иным признакам;
  • увеличение словарного запаса;
  • развитие жестикуляции;
  • постановка умения классифицировать объект по различным признакам;
  • развитие навыка запоминания последовательности объекта и умения выделить лишний объект.

Обратите внимание! Благодаря ненавязчивости и простоте получения знаний дидактические игры стали основным видом образования при автодидактике (самообучении).

Психолого-педагогические требования

Важнейшая и основная цель любого образовательного учреждения — обучение. Поэтому интересные дидактические занятия используются повсеместно, зимой и летом, на прогулке и в классе благодаря простоте усвоения и широкой свободе реализации. Однако следует строго придерживаться норм и требований, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС):

  • в первую очередь следует помнить, занятие должно соотноситься с возрастом ребенка, его уровнем развития;
  • любое занятие должно иметь четкие цели и задачи, сформированную последовательность действий.

Важно! Дидактическое занятие отличается от упражнения тем, что в первом есть четко сформулированные правила и последовательность действий.

Методика классификации

Есть несколько критериев классификации игр и разделения их на группы. Это дает возможность подобрать занятие, максимально подходящее под конкретные педагогические задачи.

Самостоятельное занятие

Подбор материалов для занятий

В зависимости от содержания занятия делятся на различные виды, направленные на совершенствование того или иного навыка у детей. В соответствии с этим используются различные материалы, такие как:

  • игрушки;
  • картинки;
  • различные бытовые предметы;
  • настольные игры, распечатать которые можно самостоятельно.
  Инновационные технологии в образовании по ФГОС

Роль воспитателя в организации игр

Исходя из типа занятия, уровня подготовки группы и их самостоятельности, влияние воспитателя на процесс может быть как основным, например, в качестве ведущего, так и второстепенным, когда он наблюдает со стороны и лишь при необходимости направляет действия в нужное русло.

Проведение дидактических занятий

Педагогические занятия для детей старшей группы детского сада подразумевают приемы, которые можно разбить на три категории.

  • Словесные. Приоритетная цель развития речевого центра у детей старшей группы — образовать целостный запас слов и набор невербальных навыков.
  • Наглядные. Абстрактное мышление слабо сформировано у детей этого возраста. У них лидирует наглядно-образная модель восприятия. Задачей воспитателя является совмещение этих методов восприятия информации путем демонстрации зрительных образов.
  • Практические. Немаловажно, чтобы во время занятия ребенок творчески воплотил свое видение игры в различной форме художественной реализации: нарисовал объект игры; сделал аппликацию (этот метод очень удачно вписывается после игр с числами); смастерил поделку или слепил что-то из снега, если занятие проходит на улице зимой.

Каталог обучающих занятий

Разбивка по видам позволяет выбрать педагогу подходящую игру в соответствии с поставленной задачей.

Лексическая игра

Чтобы составить календарно-тематическое расписание, где используются разноплановые занятия, применяют следующую группировку:

  • лексическая тематика, относящаяся к конкретному периоду обучения;
  • разделение по области изучения;
  • цели конкретных занятий.

Уголок дидактических занятий: приемы оформления

Чтобы дети всесторонне развивались, обстановка в помещении должна быть корректно (с точки зрения методических правил) оформлена. Важнейшее место в ней отводится уголку дидактических игр. Это место, где располагаются материалы для игр. Нужно учитывать, что объекты стоит располагать в соответствии с предметными зонами.

Обратите внимание! Дети должны знать, куда им деть игрушки после занятий. Например, игры можно расположить в экологическом уголке.

Дидактические занятия как тема для самообразования педагога

Воспитатель детского дошкольного учреждения на протяжении всей профессиональной деятельности постоянно самосовершенствуется, отрабатывает и улучшает речь и методику взаимодействия с детьми и их родителями. И дидактические занятия в этом играют существенную роль, облегчая процесс обучения юных подопечных. Самообразование по этой теме возможно путем прочтения соответствующей литературы.

  Тематическая неделя «Профессии» в старшей группе

Не секрет, что наиболее удачной формой усвоения материала дошкольниками является дидактическая игра. Это достигается только при правильном оформлении, планировании и подаче материала педагогом, поэтому очень важным фактором является непрерывное саморазвитие воспитателя.

Автор

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

a data-link="https://vk.com/id18397692" data-target="_blank" data-rel="noopener noreferrer">vk.com/span> ▪ a data-link="https://www.instagram.com/lizavetakoneva/" data-target="_blank" data-rel="noopener noreferrer">instagram.com/span>

Комментировать
0
Это интересно

Упражнения для нейропсихологической коррекции в детском возрасте Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
3 комментария

Диагностика мышления дошкольников Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
1 комментарий

Рисунки по теме ПДД в детских садах – безопасность глазами детей Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев

Какие образовательные области в ДОУ предусматривает ФГОС ДО Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит