Урок рисования на тему «Комнатные растения» в старшей группе детского сада призван не столько научить изображать флору, сколько объяснить, зачем дома выращивают цветы, как за ними ухаживать. При правильном подходе дети узнают, как декорировать объект или переносить форму предмета с натуры на бумагу.
Пример конспекта занятия
Перед занятием нужно выбрать популярный комнатный цветок, который есть дома практически у каждого ребенка, например, кактус или фиалка.
Шаблон для лилии
Ход занятия на примере лилии:
- Введение в тему. Прочитать загадку или сказку, где центральным персонажем выступает цветок. Предложить детям самим отгадать, о чем идет речь. Сказать название растения.
- Подготовительный этап — первое знакомство. В классе понадобится живой пример лилии или наглядная фотография большого формата. Дать рассмотреть структуру растения: стебель, листы, цветы. Предложить детям описать его: какого цвета и формы листья, соцветие.
- Игра. Предложить детям создать условия, в которых цветок сможет жить в классе. Для этого нужно разделить всех ребят на команды и устроить турнир. Цель соревнования — найти правильное место, в котором будет комфортно цветку (подоконник, балкон). Второй этап игры — найти предметы, которые нужны для ухода за лилией (лейка с водой, губка для чистки листьев).
- После завершения игры объяснить, что любят цветы (солнечный свет, полезные удобрения, воду). Детям можно рассказать о своем опыте ухода за домашними растениями.
- Интерактивная викторина на тему: «Зачем дома нужны растения». Следует акцентировать внимание на том, что они вырабатывают чистый воздух, украшают комнату.
- Переход к основной части урока — рисованию. Объяснить последовательность действий, а также помочь нарисовать цветок.
- Выставка работ.
- Итоги занятия. Проведение интерактивного опроса для закрепления полученных знаний.
Задачи урока
У подобного урока есть три основные задачи:
- образовательная;
- воспитательная;
- развивающая.
Обратите внимание! В ходе НОД дети должны получить новые знания о том, зачем дома выращиваются растения, какого ухода они требуют.
Также на воспитателе лежит ответственность объяснить, почему важно заботиться о цветах.
Рисуя цветы, дети смогут:
- практиковать черчение прямых линий без линейки;
- научиться не выходить за контур при разукрашивании;
- смешивать несколько оттенков одного цвета.
Материал и оборудование
В ходе урока у детей должен быть перед глазами пример того комнатного цветка, о котором будет идти речь. Поэтому нужно либо принести живой экземпляр, либо распечатать качественное и цветное его изображение.
Важно! Растение должно быть похоже на тот образец, который задумано использовать в качестве шаблона для рисунка.
Лилии в стиле пуантилизм
Для игры понадобятся:
- лейка или бутылка с водой;
- несколько одинаковых изображений растений небольшого формата для команд.
Каждому ребенку во время рисования будет нужен:
- чистый лист А4;
- цветные карандаши, можно краски (акварель или гуашь);
- кисточки, баночки с водой, палитра по необходимости.
Предварительная работа с детьми
В ходе предварительной работы с детьми рекомендуется полностью раскрыть тему комнатных растений и их содержания дома. Для этого используются интерактивные формы обучения: опрос, игры, викторины. Знакомство с традицией выращивать дома цветы стоит начать с детского литературного произведения. Сказка, стих или загадка должны наводить на тему урока. После того как дети назовут главного персонажа, следует познакомить их с конкретным представителем флоры.
Обратите внимание! На примере домашнего растения легко изучить строение цветков: корень, стебель, лист, соцветие, а также объяснить, зачем нужен каждый орган, и рассказать об уникальном свойстве зеленых растений фотосинтезе.
После образовательной части следует воспитательный этап. Требуется рассказать о том, как следует ухаживать за цветами, почему им нельзя отрывать листья. С согласия родителей можно предложить выполнить лабораторную работу дома: вести дневник полива, а затем рассказать о своих успехах.
Практическая часть урока
После краткого ознакомления с теорией воспитанники должны приступить к рисованию. Растение — это отличный способ научиться рисовать длинные прямые линии без линейки, смешивать разные оттенки зеленого, добавляя в краску желтый, синий или коричневый, компоновки на листе (рисунок должен быть достаточно крупным, располагаться по центру).
Подходящие техники для рисования в старшей группе:
- пуантилизм — рисунок точками, подходит для акварели;
- акварель «по мокрому» подойдет для закрашивания больших площадей (фона, листьев, горшка);
- гуашь, но нужно объяснить, как смешать цвета, чтобы передать тень и свет;
- цветные карандаши. Внимание следует обратить на контур, за который нельзя выходить.
Пример пошагового рисования цветов
Чтобы создать творческую атмосферу, можно включить музыку. Это должна быть спокойная мелодия без слов, чтобы она не отвлекала детей. Стоит учитывать, что слишком веселая и быстрая песня подорвет спокойствие.
Важно! Музыкальное сопровождение не должно быть слишком громким, чтобы не вызвать дискомфорт.
Как поэтапно должно проходить рисование «Комнатные растения» (старшая группа детского сада):
- Организовать рабочее место.
- На листе сделать композицию. Кругом в центре наметить месторасположение соцветия, линиями — стебли, овалами — листья.
- Простым карандашом нанести контур.
- Объяснить особенности техники, выбранной для рисования.
- Закрашивать поэтапно: сначала фон, потом светлые участки на цветке, затем темные.
- Высушить рисунок.
- Кистью с минимумом воды прорисовать детали (прожилки в листьях, блики).
Работы ребят из старшей группы
Итоги занятия и вопросы к детям
Занятие стоит завершить закреплением пройденного материала. Вначале проверить усвоение знаний про:
- строение растений;
- пользу от них в доме;
- правила ухода.
Урок рисования комнатных растений в старшей группе поможет детям взять на себя часть обязанностей по уходу за цветами дома. Это занятие сформирует представление об окружающей флоре и закрепит навыки построения и оформления рисунка.
