Работа с детьми в дошкольных учреждениях по вопросам изучения правил дорожного движения должна вестись непрерывно, начиная с младшего возраста. Дети не осознают опасности, которую представляет для них дорога. Рассеянность и невнимательность часто становится причинами трагедий. В задачи, как воспитателей, так и родителей входит проведение регулярных бесед с детьми, разъяснение значения транспорта, правил поведения на дороге, в машине и автобусе.
Что должен знать по ПДД ребенок в средней группе
В средней группе большой акцент в образовательном процессе делается на развитие ориентировки детей в окружающей среде. Задача воспитателей как во время прогулок, так и во время проведения тематических занятий уделять внимание детей на правила безопасного поведения на дороге.
В средней группе продолжается знакомство дошкольников со всеми видами транспорта, изучают дорожные знаки. Дети должны начинать усваивать основные нормы поведения на дороге, правила безопасного передвижения по проезжей части.
Изучение ПДД в детском саду
В возрасте 4-5 лет ребенок должен знать предназначение сигналов светофора, понимать, что такое «зебра» и как по ней переходить дорогу, как нужно ожидать автобус на остановке. Воспитатель знакомит дошкольников с понятиями «пешеход», «проезжая часть», «тротуар», «двустороннее, одностороннее движение».
Виды занятий
Процесс формирования знаний о правилах дорожного движения у детей в средней группе может проводиться при помощи применения различных видов деятельности, дидактического материала, иллюстраций, художественной литературы, мультимедийных приложений.
Знакомство ребенка с дорожными знаками
Задачами занятий, как в долгосрочном проекте, так и в период кратковременного периода ознакомления с темой являются:
- Познакомить детей созначениями светофоров, расширение имеющихся представлений.
- Знакомство с видами транспорта.
- Подача знаний об улице, тротуаре, проезжей части.
- Знакомство с основными правилами дорожного движения.
- Воспитание культуры поведения в транспорте и на улице.
Освоение основ безопасности — это ежедневный труд как педагогов, так и родителей. Для осуществления поставленных целей могут использоваться любые доступные формы и методы взаимодействия, как в виде развлечения, так и познавательных занятий.
Проведение беседы в ДОУ
Краткосрочные проекты
Все занятия, проводимые в дошкольных учреждениях, соответствуют предварительно составленным планам. В качестве регулярных мероприятий, направленных на изучение правил дорожного движения, проводятся краткосрочные проекты. Они могут быть посвящены определенным праздникам. Чаще всего к участию привлекаются родители.
Проекты представляют собой проведение выставок. Например, дети совместно с родителями дома изготавливают макеты дороги, светофором, пешеходных переходов. Может быть организован городской или областной конкурс работ.
Краткосрочный проект может представлять собой групповую деятельность в группе, в процессе которой дети создают коллаж из аппликаций, рисунков или поделок по теме.
Такой метод позволяет не только закрепить полученные знания о транспорте, дорожных знаках, но и проявить творческие способности.
Организация выставок по теме ПДД
Беседы
Проведение беседы с дошкольниками в детских садах — одна из распространенных форм получения знаний. Она может проводится как в утреннем кругу, так и во внеурочной деятельности, например, на прогулке. Любой поход в театр, музей или библиотеку может быть сопоставлен с беседой о правилах дорожного движения, когда воспитатель на живых примерах рассказывает ребенку о поведении на дороге.
Дополнительная информация! Такой вид образовательной деятельности как беседа должен проводиться комплексно. Немаловажную роль в данной ситуации играют родители. Задача воспитателей — разъяснить родителям значение их разговоров с детьми.
Открытые занятия
Открытые занятия могут проводиться в различных формах. Это могут быть театрализованные постановки, в которых принимают участие сами дети, либо приглашение представителей ГИБДД для проведения занятия.
Целями проведения занятий являются:
- расширение у детей представлений об улице, тротуаре, проезжей части;
- знакомство с понятием пешеходных переходов, светофоров, правила пользования.
В ходе занятий у ребят не только появляются новые знания и закрепляются уже имеющиеся, но и рождается желание помогать другим на дороге.
Форма открытых занятий
Интегрированные занятия
Под интегрированным уроком понимается сочетание различных видов деятельности в определенный промежуток времени. Например, проведение викторины после просмотра спектакля или прочтения рассказа о ПДД.
Занятие можно построить следующим образом. К детям придет сказочный герой Светофорчик, который расскажет про своего друга песика, перебегавшего дорогу на неположенный красный свет. Светофорчик расскажет ребятам, что машина не успела остановится и наехала песику на лапку. Сейчас он находится в больнице. После этого можно провести урок рисования, попросить детей нарисовать для песика рисунки, в которых будут отражены правила, как переходить грамотно проезжую часть.
Неделя ПДД
Согласно нормам ФГОС дошкольного образования социально-коммуникативное развитие должно быть направлено на усвоение основных ценностей и норм безопасности, принятых в обществе. Образовательный процесс рекомендуется разделять на тематические недели.
Изучению правил дорожного движения также должна быть посвящена в плане отдельная неделя, которая включает в себя комплексные мероприятия. Это могут быть комбинированные открытые уроки, организации встреч с сотрудниками ГИБДД, викторины, театрализованные сценки. Параллельно должна вестись работа с родителями.
Обратите внимание! Занятия могут проводиться как коллективно, так и индивидуально. Многообразие методов дает возможность каждому ребенку найти именно то, что ему более понятно. Если малыш не любит рисовать, но с большим удовольствием слушает рассказы, он лучше воспримет информацию во время бесед, чтения художественной литературы.
Планирование занятий по правилам дорожного движения в средней группе
Составление перспективных планов регулярно проводится в дошкольных учреждениях. Воспитатели готовят для каждого мероприятия конспекты, утверждаемые методистами.
Распорядок дня в дошкольном учреждении для детей средней группы должен быть составлен таким образом, чтобы на одно занятие уделялось не более 25 минут. Весь отрезок времени разделяется на четыре этапа:
- Вводный — это начало занятия, которое должно привлечь внимание ребят, показать актуальность темы. Урок можно начать с прочтения небольшого рассказа, демонстрации картинки, иллюстрации, приходом сказочного героя.
- На центральный этап занятия выделяется не более 10 минут. Он включается в себя подробное рассмотрение темы, закрепление имеющихся знаний. В основную часть может быть включена физкультминутка, проведение гимнастики.
- На закрепление полученного материала выделяется 7 минут в третьей части занятия. Дети должны систематизировать информацию. Она обыгрывается с помощью различных образовательных приемов.
- На заключительном этапе воспитатель дает оценку деятельности.
Планирование ежегодных занятий
Для того чтобы понять, были ли достигнуты цели урока, должен быть проведен подробный анализ. Он разделяется на два вида:
- самоанализ;
- анализ присутствующих.
Под первым видом понимается самостоятельное составление отчета педагогом. Во втором случае на занятие приходит методист, который по итогам осуществляет разбор.
Если проводилось открытое занятие, то может быть дан групповой анализ. Чаще всего он представляет собой устное обсуждение.
Проведение мероприятий по правилам дорожного движения в детском саду
На протяжении всего учебного года должны проводиться тематические занятия, посвященные безопасности ребенка.
Дополнительная информация! Проект по ПДД в средней группе детского сада краткосрочный занимает одно из центральных мест в плане мероприятий.
Картотека перспективного плана занятий на год может выглядеть следующим образом:
| Период выполнения | Мероприятие |
| Сентябрь | Проведение консультации с родителями |
| Оформление в группах уголков ПДД | |
| Проведение игра по правилам дорожного движения | |
| Чтение произведений, посвященных этой тематике | |
| Октябрь | Проведение открытого урока с приглашением сотрудника ГИБДД. Создание беседы на тему «Улицы города» |
| Организация творческих занятий по теме. | |
| Декабрь | Конкурс среди групп на лучший макет дороги |
| Январь | Театрализованное представление на тему «Дорожные знаки» |
| Февраль | Проведение родительского собрание «Безопасность детей на улицах города» |
| Март | Организация недели ПДД |
Примеры проектов по ПДД для ДОУ
Проекты по тематике правил дорожного движения могут быть как творческими, так и игровыми, познавательными. Педагог на свое усмотрение может комбинировать их.
Дополнительная информация! Одним из видов проекта может быть проведение занятий по теме «Безопасная улица». Комплекс мероприятий уместно провести в сентябре, когда дети вернулись с летних каникул. Целью проекта является знакомство и закрепление знаний ребенка о дорожных знаках, правил пользования ими.
Для детей среднего дошкольного возраста рекомендуется проводить занятия в игровой форме с привлечением сказочных героев. Например, на занятие прилетает воробушек, который рассказывает, как его приятель мячик выскочил на проезжую часть, где нет пешеходного переход и светофора.
После просмотра сценки можно провести урок рисования или викторину. Затем устроить выставку презентацию рисунков. Реализацию проекта можно проводить совместно с родителями. Например, провести заранее конкурс макетов или поделок, а после просмотра сценки устроить голосование и определить победителей.
Театрализованные сценки по теме
НОД по ПДД для средней группы по ФГОС
Программными задачами НОД по ПДД в дошкольном учреждении для детей среднего возраста являются:
- закрепление знаний ребят о дорожных знаках, светофорах;
- систематизация имеющейся информации;
- анализ возможных ситуаций на дороге;
- развитие умения отвечать на поставленные вопросы полным ответом;
- пополнение словарного запаса.
Предпочтение отдает игровой или театрализованной форме. Дети легче понимают сложную информацию, если она будет представлена наглядно. Поэтому урок по правилам дорожного движения обязательно должен быть связан с показами иллюстраций, макетов дороги, переходов.
Дополнительная информация! Занятие может быть организовано на улице с созданием дорожной обстановки, где дети будут самостоятельными участниками.
Занятие по ПДД в средней группе — одно из основных направлений образовательного процесса в ДОУ. От того, насколько понятнее, разнообразнее и интереснее будет преподнесен детям материал, будет зависеть результат — безопасность ребенка”!
