С наступлением весны ребятишки во время прогулок в детском саду наблюдают за пробуждением природы. Явления и объекты природы вызывают у детей особый интерес, и они с восторгом переносят своё видение в творчество. Рисование влияет на умственное развитие малыша. Мыслительная деятельность зависит от деятельности рук.
Урок рисования «Подснежники» в старшей и подготовительной группе ДОУ
Пейзаж с подснежниками можно приурочить к празднику 8-Марта и сделать прекрасный подарок для мамы. Подснежник — красивый, нежный цветок, который считается символом окончания зимы и наступления весны. Это первое растение, которые пробивается из-под снега. Детям можно предложить изобразить его у себя на листе бумаги с помощью простого карандаша, а потом раскрасить красками.
Как нарисовать подснежник
Рисование подснежников в подготовительной группе — задача научить дошкольников создавать весенние пейзажи с признаками и особенностями. Поэтапное рисование в подготовительной группе на тему «Подснежники» будет развивать у детей образное мышление, фантазию, формировать творчество, чувство цвета.
Задачи урока
Обучения рисованию предусматривает развивающие и воспитательные цели для ребят в старшей и подготовительной группе ДОУ.
Обратите внимание! Мастерство по рисованию очень любит детвора — это один из самых радостных и увлекательных видов деятельности для ребёнка. Рисование весенних первоцветов расширяет у детей знания, воспитывает у них чувство прекрасного, любви к природе и бережного отношения к ней.
Будет формировать творческие способности детей:
- познавательный интерес в наблюдении за весенней природой;
- изображать картины природы, передавая ее особенности;
- развивать воображение, чувство композиции;
- стимулировать проявление индивидуальности;
- воспитывать аккуратность при выполнении изображения;
- прививать любовь к изобразительному искусству и природе.
Дополнительная информация! Рисование в ДОУ подснежники — цель и задачи развивать у дошкольников творческое воображение, навыки в рисовании.
Материалы и оборудование, необходимые для работы
Проводя уроки изобразительной деятельности необходимо подготовить материальное оснащение; специальное оборудование, инструменты и изобразительные материалы. Оборудованию – это те предметы, которые создают условия для проведения урока: доски, мольберты, подставки.
Инструменты — краски, кисточки, бумага и другие предметы, необходимы для создания изображения. Для рисования применяют два вида водяных красок — гуашь и акварель. Для дошкольников удобнее в работе всего гуашь. Акварельные краски рекомендуются для детей старшей и подготовительной группы.
Обратите внимание! Акриловыми красками в дошкольных учреждениях рисовать на бумаге не совсем удобно, так как они долго сохнут. Но если ими рисовать на ткани с помощью трафарета, то получатся удивительные рисунки, которые не смываются водой.
Тематическая зона в группе
Работа с дошкольниками 5-7 лет, обсуждение весенней тематики. Конспект
Предварительная подготовка педагога к занятиям в группе состоит из трёх этапов:
- планирование работы;
- подготовка оборудования;
- ознакомление дошкольников с конкретным заданием.
Какой образ выбрать для нанесения на бумагу необходимо обсудить с ребятами. Рисование «Подснежники» в старшей группе проходит в творческой активности. Потребность в общении — одна из необходимостей в развитии ребёнка. Цель разговора углубить знания дошкольников по весенней теме.
Дополнительная информация! Хорошим поводом для разговоров может стать наблюдение за природой на прогулке. Типичная весенняя ситуация — может стать основой для разговоров на разные темы. Проводится предварительная работа: чтение и заучивание наизусть стихов о весенних цветах.
Перед рисованием ребята с воспитателем беседуют о цветах:
- какие первые цветы распустились;
- какие еще весенние цветы они знают;
- как много растет весенних цветов и что у них общего.
Любой цветок красив и прекрасен! У каждого цветка есть стебель, бутон, лепестки и листочки. Каждый имеет свой неповторимый запах. Дети рассматривают картинки с весенними цветами, и отгадывают их названия.
Практическая часть урока
Воспитатель говорит ребятам, что сегодня они будут пошагово учиться рисовать подснежники и будут работать с акварелью, и для этого необходимо соблюдать в работе определённую последовательность.
Дополнительная информация! Дети называют инструменты, с которыми они будут работать: это альбом, акварельные краски, кисти, палитра, вода, ластик, салфетки, иллюстрации с цветами.
Педагог объясняет технологию рисования:
- эскиз будущей картины прорисовывается легкими линиями карандаша;
- цветки подснежника склонены к земле;
- изображение должно быть красивым, аккуратным.
Рисование картины «Подснежники» в старшей группе проводится под музыкальное сопровождение П.И. Чайковского «Подснежник».
Подснежник
Образовательная деятельность (НОД) — форма организации обучения в детском саду.
Нетрадиционное рисование раскрывает у дошкольников новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов. Оригинальные техники рисование необычными материалами расковывает ребенка, позволяют ощутить ему положительные эмоции.
Дополнительная информация! Техника нетрадиционного рисования превращает простое рукоделие в веселую забаву, так как упрощает труд ребенка, и даёт ему творческий опыт с превосходным результатом. Фантазия ребенка и навыки начинают развиваться, что помогает создавать на бумаге самые настоящие шедевры.
В старшем дошкольном возрасте дети могу освоить более трудные методы и техники. Рисование подснежников для детей 5-7 лет, с использованием песка, соли, мыльных пузырей и других предметов, комбинируя их разными способами в одном рисунке, заставляют ребят думать, какую технику им использовать, чтобы изображение получилось выразительным.
Дополнительная информация! После окончания работы дети рассматривают получившиеся изображения. Педагог хвалит детей за мастерство, делает анализ выполненных работ, оценивает участие детей в занятии и подводит итоги урока.
Рисование в старшей группе на тему подснежники закрепляет знания у детей о весенних признаках, о первоцветах. Вызывает желание у них передать красоту подснежника. Они радуются своим работам и своих друзей.
