Речевое развитие детей старшей группы ДОУ на примере весенних тем

Речевое развитие детей старшей группы ДОУ на примере весенних тем

Речевое развитие детей старшей группы ДОУ на примере весенних тем
1 136 просмотров
23 мая 2019

Круговорот года проявляется для малышей дошкольного возраста не только в чередовании сезонов. Детский кругозор формируют праздничные события и даты, являющиеся яркими приметами времён года. Тематические занятия, проводимые в предпраздничные дни, помогают расширить словарный запас и активную лексику, научиться говорить последовательно и образно.

Темы занятий по речевому развитию ко Дню защитника Отечества

После новогодних каникул в дошкольных учреждениях начинают готовиться к 23 февраля. Основы патриотического воспитания, заложенные в младшей и средней группах, продолжают развивать у детей 5-7 лет на основных и вспомогательных занятиях с учётом возрастных особенностей.

День защитника Отечества в детском саду

Развитие речи в старшей или подготовительной группах. Тема «Наша армия»

  1. Отработка правильного употребления окончаний у существительных во множественном числе.

Воспитатель проговаривает изображение на картинке: «Это солдат». Ребята составляют предложение, употребляя существительное во множественном числе: «На военном параде было много солдат».

  1. Работа со звуками.

Дети вычленяют из общей массы слов оговоренный  звук.

Например, слова со звуком «с»: самолёт, танк, моряк, лётчик, войско, генерал, боеприпас.

Вторая часть задания требует разбить слова на группы, в зависимости от местонахождения этого звука (в начале, середине или конце слова).

  1. Дети получают карточки с изображениями. Их просят сосчитать количество слогов в словах и выбрать двуслоговые.
  1. Закрепление навыков обобщения слов в понятия: солдат, моряк, летчик, пограничник – это военные; ружье, автомат – это оружие и т. д.
2 Речевое занятие

Речевое занятие

Развитие речи в старшей группе – «День защитника Отечества»

Одним из приемов, направленных на умение четко выстраивать основную мысль в предложение, считается написание взрослым письма под диктовку детей.

В преддверии праздника воспитатель предлагает ребятам составить текст поздравления для пап и дедушек.

После предварительного обсуждения дети вносят свои предложения, а воспитатель их записывает.

Важно! Дети должны услышать текст, который они придумали. Это наглядно покажет им речевые неточности. Неудачные предложения — не повод для насмешек или наказаний.

Поздравление с праздником

Также хорошо использовать тематические стихи с пропущенными рифмами:

  • «В школе Вася был отличник, а теперь он… ( пограничник)»;
  • «Чтобы не было войны, стережет покой… (страны)»;
  • «Летит по небу самолет, управляет им… (пилот)»;
  • «Небо зорко стережет, чтоб спокойно жил… (народ)»;
  • «На морях российский флаг должен защищать… (моряк)»;
  • «Служат в армии России генерал и… (рядовые)».

Развитие речи на тему «Весна» в старшей группе

Развитие речи на тему весна также имеет свои особенности в разном возрасте.

Занятие в старшей группе «Ранняя весна»

Тема весеннего пробуждения природы широко представлена в литературе.

Обратите внимание! Чтение, пересказ и обсуждение рассказов Г. Скребицкого, В. Бианки, С. Аксакова и других детских русских и советских авторов пробуждают в детях интерес к живой природе, помогают формированию умения образно и выразительно описывать картину природы.

4 Наблюдения

Наблюдения за природой

Важно! Необходимо приучать ребенка обсуждать увиденное.

Развитие речи в старшей группе «Весна красна»

Эпитеты делают человеческую речь более эмоциональной. При заучивании стихов важно обращать внимание на слова, усиливающие общий смысл.

«Солнце ЛАСКОВО смеется,

Светит ЯРЧЕ, ГОРЯЧЕЙ.

И с пригорка ЗВОНКО льётся

РАЗГОВОРЧИВЫЙ ручей».

Употребление пословиц и поговорок учит работать с ритмом.

«Май холодный — год хлебородный

Март с водой, апрель с травой.

Февраль силен метелью, а март капелью.»

Развитие речи старшая группа «Весна пришла»

Воспитатель может найти на участке место, прогреваемое солнцем, и вместе с ребятами следить за таянием снега и появлением травы и первоцветов на оттаявшей земле.

Обратите внимание! В середине зимы интересно сделать отметку высоты сугроба и обсудить это с ребятами.

В марте вспомнить, таким же белым и пушистым остался снег, каким он был в начале зимы.

  Консультация для родителей по речевому развитию детей 4-5 лет

Развитие речи «Масленица» в старшей группе

Народные праздники имеют традиционные заклички и припевы, которые подходят для тренировки силы голоса. Масленичные стихи можно проговаривать в группе и во время прогулок.

5 Масленица

Масленица

«Мы печём отличные

Блинчики пшеничные.

Кто придёт к нам пробовать

Блинчики отличные?

Тесто замесили мы,

Сахар не забыли мы.

Блинчики вкуснейшие

В печку посадили мы,

Печка весело горит

Наша мама говорит:

„крошки, что останутся,

Воробью достанутся“.»

Занятие в старшей группе «Ранняя весна»

Дети учатся использовать глаголы для усиления образа:

  • сиять — светить,
  • зеленеть — распускаться,
  • течь — бежать — струиться.

Отдельное внимание уделяется переносному значению глаголов:

  • солнышко взошло,
  • побежали ручьи,
  • весна наступает и т. д.

Развитие речи «Комнатные растения» старшая группа

Воспитанники учатся выбирать из предложенных слов те, которые могут составить словообразовательную пару по предлагаемой теме: комнатные, яркий, цветочный, нежное, цветок, зеленый, лист, цвет, фиалки, соцветие, горшок, растения.

6 растения

Комнатные растения

Обратите внимание! Ребята разбирают на две группы карточки с изображением комнатных и уличных растений.

Проговаривание скороговорок помогает улучшить произношение:

«Где у нас цветок расцвел,

Мы поставим частокол,

И с цветочницей потом

Поливать цветы пойдем.»

Загадки обогащают словарный запас:

«Он цветет зимой и летом

Всегда пышен и красив

Горит красными цветами

А зовется (Бальзамин).»

«Посадили мы листок

А увидели цветок

Помогла смекалка

Вырастить (Фиалку)».

Развитие речи старшая группа «Весна пришла»

Дети образовывают новые слова от исходного:

  • весна-весенний-вешний,
  • солнце-солнечный,
  • зелень-зеленый-зеленеть и т. д.

Игра «Логическая цепочка»

Необходимо выбрать из 4 слов лишнее и объяснить, почему оно не подходит.

Трава — одуванчик — подснежник — ГОЛУБЬ. Первые три слова относятся к растениям, а последнее — к птицам.

7 Дидактические игры

Дидактические игры

Развитие речи «Перелетные птицы» старшая группа

«Еще морозец по утру,

Еще не слышен звон капели,

Но мы поверили в весну –

Грачи сегодня прилетели!»

Обратите внимание! К заучиванию стихотворения имеет смысл добавить фото и видео материалы, содержащие изображения, редко встречающиеся в повседневной жизни, звуки живой природы. Это поможет детскому восприятию.

8 А. Саврасов

А. Саврасов «Грачи прилетели»

Конспект к занятию на тему «Женский день»

8 Марта — это первый весенний праздник. Подготовка к этому дню затрагивает темы семейных ценностей, любви и уважения к матери.

Дети учатся выражать словами эмоции. Развивать нежные, ласковые интонации.

Воспитатель привлекает детское внимание к важности матери в жизни каждого человека.

Обратите внимание! Описывая свою маму, говоря о её достоинствах и увлечениях, дети учатся использовать речь, как надёжный инструмент для создания словесного портрета.

Развитие речи «Мамин день» старшая группа

Для передачи чувств, дети должны научиться использовать смысловые оттенки.

Пример работы с существительными:

  • Мама — мамочка — мамуля — матушка;
  • Сестра — сестрица — сестричка;
  • Цвести — расцветать — зацветать — отцветать.

Работа с пословицами учит говорить выразительно, значимо:

  • «При солнышке тепло, при матери добро».
  • «Нет такого дружка, как родная матушка».
  • «Птица рада весне, а младенец — матери».

«Мамин праздник настает» развитие речи старшая группа

Дети изготавливают открытки, рисуют портреты и мастерят цветы из подручных материалов для мам и бабушек.

МК по развитию мелкой моторики «Цветок для мамы»

Понадобятся кусочек пластилина, ватные палочки, коктейльная трубочка.

  1. Дети катают из пластилина шарик размером с грецкий орех.
  2. Шарик надевается на трубочку, изображающую стебелёк.
  3. Оставшуюся свободной поверхность надо заполнить ватными палочками, вдавливая их одним концом в пластилин.
8 Одуванчик

Одуванчик

Развитие речи на тему «Профессии» в старшей группе

Дополнением к подготовке 8 Марта может стать тема профессий, выполняемых мамами воспитанников группы.

Ребёнок поделится историей своей мамы, расскажет о нужности её работы, почувствует гордость за её успехи на занятии-презентации. Такое выступление предполагает помощь со стороны родителей. Совместная деятельность сближает членов семьи, воспитывает уважение детей к родительскому труду.

В группу могут прийти гости, чтобы провести беседу и ответить на вопросы ребят. Поделиться опытом могут не только мамы, но и бабушки.

  Что делать если ребенок не разговаривает в 3 года

Развитие речи женские профессии старшая группа

В самом детском саду представлены различные женские профессии, о которых ребята не задумываются. Интересно будет пообщаться с теми, кто готовит в садике обед, заглянуть в медпункт или увидеть работу кастелянши. Впечатлений хватит на создание множества игровых ситуаций тем для обсуждений.

Дети учатся правильно выбирать окончания, изменяя существительные по родам и числам:

  • учитель — учительница — учителя,
  • ткач — ткачиха — ткачи,
  • портной — портниха,
  • мастер — мастерица — мастера.

Важно! Многие профессии, не имеют женского рода и изменяются только по числам. Врач — врачи, почтальон …, дворник…, шофёр…, водитель…

Развитие речи военные профессии старшая группа

Задания с картинками по заданной тематике:

  • Из предложенных карточек составить пары по принципу: моряк — корабль, танкист — танк, солдат — ружьё, пограничник — собака и т. д.
  • Разбить карточки по группам объединённым общим понятием и назвать его: форма (сапоги, шинель, пилотка, гимнастёрка), оружие (пистолет, пулемёт, автомат, кортик).
  • Распределить карточки по количеству слогов
  • Произносить слово, обозначающее картинку в родительном падеже: нет кого? Генерала, пушки, знамени, армии, мужчины и т. д.

Занятие по развитию речи на тему «Моя семья» в старшей группе

Семейные ценности — важная составляющая полноценного, развитого общества. Каждому человеку необходимо внимание и поддержка близких, любящих людей.

Доказано! Чем больше малыш имеет возможностей для совместного плодотворного времяпрепровождения с родителями, тем проще складываются их взаимоотношения в сложный подростковый период. Совместные переживания, общие впечатления и воспоминания надёжно защищают существующее между членами семьи доверие от ссор и непонимания.

9 Дружная семья

Дружная семья

Развитие речи «Моя семья» старшая группа

Дети могут дома подготовить рассказ о своей семье придумать вместе семейный девиз или важные для всех слова поддержки и рассказать следующее:

  • Кого он считает членами своей семьи (мама, дедушка и т. д.).
  • Назвать полные имена и возраст.
  • Сказать несколько слов о фамилии.
  • О профессиях домочадцев.
  • Об увлечениях каждого члена семьи.
  • О времени, проводимом вместе.

Пальчиковая игра для развития речи «Моя семья»

Ребёнок показывает крепко сжатый кулачок и говорит:

«Посмотрите на меня — это вся моя семья!»

Разгибает большой палец, а за ним по одному все остальные, представляя каждый отдельно:

«Это дедушка, это бабушка, это папочка, это мамочка, это я, а вместе — дружная семья!»

Развитие кругозора

Чем шире детский кругозор, тем больше у ребёнка возможностей выйти из сложного положения.

Развитие речи старшая группа «Животные жарких стран»

Волшебные путешествия развивают фантазию, образное мышление, пробуждают интерес к новому и тренируют память.

Экспериментируя с образованием слов с помощью суффиксов, ребята видят, как меняются размеры зверя и его характер:

  • кенгуру — кенгурёнок,
  • слон — слонище,
  • лев — львёнок,
  • тигр — тигрище.

Обратите внимание! Отрабатывая звукопроизношение, дети могут воспроизводить голоса животных.

Развитие речи «Транспорт» старшая группа

Дети учатся следующему:

  • понимать разницу в значении слов: уехать — приехать — подъехать — переехать;
  • уметь заканчивать словосочетания: корабль плывёт, мотор (гудит), самолёт … ;
  • знать и называть знаки дорожного движения.

Занятие по развитию речи в старшей группе

Чтобы занятия не проходили однообразно, для закрепления материала используются игры со словами из нескольких тем.

Игра «Готовим обед»

Игрушки распределить на «посуду» и «продукты питания».

Игра с мячиком

Взрослый говорит, бросая мяч: «диван» — ребёнок обобщает понятие — «мебель» и возвращает мяч воспитателю (кастрюля — посуда, лимон — продукт).

Развитие речевого творчества детей старшего дошкольного возраста

Занимаясь НОД, ребёнку необходимо приобрести и научиться использовать следующие важные знания:

  • уметь пересказывать увиденное и услышанное;
  • отвечать на вопросы к прослушанному тексту;
  • составлять рассказ по предлагаемым картинкам;
  • активно обсуждать сюжеты больших картин;
  • задавать вопросы;
  • обобщать слова в понятия;
  • развёрнуто и последовательно составлять сказки и рассказы из личного опыта.

Обратите внимание! Ежедневные впечатления во время прогулок и игр, участие в праздниках и общение с близкими насыщают активную лексику ребёнка, помогают красиво и правильно выражать свои чувства, развивать его речь.

Комментировать
0
Это интересно
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит