Речевое развитие детей старшей группы ДОУ на примере весенних тем

Речевое развитие детей старшей группы ДОУ на примере весенних тем

Речевое развитие детей старшей группы ДОУ на примере весенних тем
111 просмотров

Круговорот года проявляется для малышей дошкольного возраста не только в чередовании сезонов. Детский кругозор формируют праздничные события и даты, являющиеся яркими приметами времён года. Тематические занятия, проводимые в предпраздничные дни, помогают расширить словарный запас и активную лексику, научиться говорить последовательно и образно.

Темы занятий по речевому развитию ко Дню защитника Отечества

После новогодних каникул в дошкольных учреждениях начинают готовиться к 23 февраля. Основы патриотического воспитания, заложенные в младшей и средней группах, продолжают развивать у детей 5-7 лет на основных и вспомогательных занятиях с учётом возрастных особенностей.

День защитника Отечества в детском саду

Развитие речи в старшей или подготовительной группах. Тема «Наша армия»

  1. Отработка правильного употребления окончаний у существительных во множественном числе.

Воспитатель проговаривает изображение на картинке: «Это солдат». Ребята составляют предложение, употребляя существительное во множественном числе: «На военном параде было много солдат».

  1. Работа со звуками.

Дети вычленяют из общей массы слов оговоренный  звук.

Например, слова со звуком «с»: самолёт, танк, моряк, лётчик, войско, генерал, боеприпас.

Вторая часть задания требует разбить слова на группы, в зависимости от местонахождения этого звука (в начале, середине или конце слова).

  1. Дети получают карточки с изображениями. Их просят сосчитать количество слогов в словах и выбрать двуслоговые.
  1. Закрепление навыков обобщения слов в понятия: солдат, моряк, летчик, пограничник – это военные; ружье, автомат – это оружие и т. д.
2 Речевое занятие

Речевое занятие

Развитие речи в старшей группе – «День защитника Отечества»

Одним из приемов, направленных на умение четко выстраивать основную мысль в предложение, считается написание взрослым письма под диктовку детей.

В преддверии праздника воспитатель предлагает ребятам составить текст поздравления для пап и дедушек.

После предварительного обсуждения дети вносят свои предложения, а воспитатель их записывает.

Важно! Дети должны услышать текст, который они придумали. Это наглядно покажет им речевые неточности. Неудачные предложения — не повод для насмешек или наказаний.

Поздравление с праздником

Также хорошо использовать тематические стихи с пропущенными рифмами:

  • «В школе Вася был отличник, а теперь он… ( пограничник)»;
  • «Чтобы не было войны, стережет покой… (страны)»;
  • «Летит по небу самолет, управляет им… (пилот)»;
  • «Небо зорко стережет, чтоб спокойно жил… (народ)»;
  • «На морях российский флаг должен защищать… (моряк)»;
  • «Служат в армии России генерал и… (рядовые)».

Развитие речи на тему «Весна» в старшей группе

Развитие речи на тему весна также имеет свои особенности в разном возрасте.

Занятие в старшей группе «Ранняя весна»

Тема весеннего пробуждения природы широко представлена в литературе.

Обратите внимание! Чтение, пересказ и обсуждение рассказов Г. Скребицкого, В. Бианки, С. Аксакова и других детских русских и советских авторов пробуждают в детях интерес к живой природе, помогают формированию умения образно и выразительно описывать картину природы.

4 Наблюдения

Наблюдения за природой

Важно! Необходимо приучать ребенка обсуждать увиденное.

Развитие речи в старшей группе «Весна красна»

Эпитеты делают человеческую речь более эмоциональной. При заучивании стихов важно обращать внимание на слова, усиливающие общий смысл.

«Солнце ЛАСКОВО смеется,

Светит ЯРЧЕ, ГОРЯЧЕЙ.

И с пригорка ЗВОНКО льётся

РАЗГОВОРЧИВЫЙ ручей».

Употребление пословиц и поговорок учит работать с ритмом.

«Май холодный — год хлебородный

Март с водой, апрель с травой.

Февраль силен метелью, а март капелью.»

Развитие речи старшая группа «Весна пришла»

Воспитатель может найти на участке место, прогреваемое солнцем, и вместе с ребятами следить за таянием снега и появлением травы и первоцветов на оттаявшей земле.

Обратите внимание! В середине зимы интересно сделать отметку высоты сугроба и обсудить это с ребятами.

В марте вспомнить, таким же белым и пушистым остался снег, каким он был в начале зимы.

  Уровни общего недоразвития речи у детей и центры по развитию речи

Развитие речи «Масленица» в старшей группе

Народные праздники имеют традиционные заклички и припевы, которые подходят для тренировки силы голоса. Масленичные стихи можно проговаривать в группе и во время прогулок.

5 Масленица

Масленица

«Мы печём отличные

Блинчики пшеничные.

Кто придёт к нам пробовать

Блинчики отличные?

Тесто замесили мы,

Сахар не забыли мы.

Блинчики вкуснейшие

В печку посадили мы,

Печка весело горит

Наша мама говорит:

„крошки, что останутся,

Воробью достанутся“.»

Занятие в старшей группе «Ранняя весна»

Дети учатся использовать глаголы для усиления образа:

  • сиять — светить,
  • зеленеть — распускаться,
  • течь — бежать — струиться.

Отдельное внимание уделяется переносному значению глаголов:

  • солнышко взошло,
  • побежали ручьи,
  • весна наступает и т. д.

Развитие речи «Комнатные растения» старшая группа

Воспитанники учатся выбирать из предложенных слов те, которые могут составить словообразовательную пару по предлагаемой теме: комнатные, яркий, цветочный, нежное, цветок, зеленый, лист, цвет, фиалки, соцветие, горшок, растения.

6 растения

Комнатные растения

Обратите внимание! Ребята разбирают на две группы карточки с изображением комнатных и уличных растений.

Проговаривание скороговорок помогает улучшить произношение:

«Где у нас цветок расцвел,

Мы поставим частокол,

И с цветочницей потом

Поливать цветы пойдем.»

Загадки обогащают словарный запас:

«Он цветет зимой и летом

Всегда пышен и красив

Горит красными цветами

А зовется (Бальзамин).»

«Посадили мы листок

А увидели цветок

Помогла смекалка

Вырастить (Фиалку)».

Развитие речи старшая группа «Весна пришла»

Дети образовывают новые слова от исходного:

  • весна-весенний-вешний,
  • солнце-солнечный,
  • зелень-зеленый-зеленеть и т. д.

Игра «Логическая цепочка»

Необходимо выбрать из 4 слов лишнее и объяснить, почему оно не подходит.

Трава — одуванчик — подснежник — ГОЛУБЬ. Первые три слова относятся к растениям, а последнее — к птицам.

7 Дидактические игры

Дидактические игры

Развитие речи «Перелетные птицы» старшая группа

«Еще морозец по утру,

Еще не слышен звон капели,

Но мы поверили в весну –

Грачи сегодня прилетели!»

Обратите внимание! К заучиванию стихотворения имеет смысл добавить фото и видео материалы, содержащие изображения, редко встречающиеся в повседневной жизни, звуки живой природы. Это поможет детскому восприятию.

8 А. Саврасов

А. Саврасов «Грачи прилетели»

Конспект к занятию на тему «Женский день»

8 Марта — это первый весенний праздник. Подготовка к этому дню затрагивает темы семейных ценностей, любви и уважения к матери.

Дети учатся выражать словами эмоции. Развивать нежные, ласковые интонации.

Воспитатель привлекает детское внимание к важности матери в жизни каждого человека.

Обратите внимание! Описывая свою маму, говоря о её достоинствах и увлечениях, дети учатся использовать речь, как надёжный инструмент для создания словесного портрета.

Развитие речи «Мамин день» старшая группа

Для передачи чувств, дети должны научиться использовать смысловые оттенки.

Пример работы с существительными:

  • Мама — мамочка — мамуля — матушка;
  • Сестра — сестрица — сестричка;
  • Цвести — расцветать — зацветать — отцветать.

Работа с пословицами учит говорить выразительно, значимо:

  • «При солнышке тепло, при матери добро».
  • «Нет такого дружка, как родная матушка».
  • «Птица рада весне, а младенец — матери».

«Мамин праздник настает» развитие речи старшая группа

Дети изготавливают открытки, рисуют портреты и мастерят цветы из подручных материалов для мам и бабушек.

МК по развитию мелкой моторики «Цветок для мамы»

Понадобятся кусочек пластилина, ватные палочки, коктейльная трубочка.

  1. Дети катают из пластилина шарик размером с грецкий орех.
  2. Шарик надевается на трубочку, изображающую стебелёк.
  3. Оставшуюся свободной поверхность надо заполнить ватными палочками, вдавливая их одним концом в пластилин.
8 Одуванчик

Одуванчик

Развитие речи на тему «Профессии» в старшей группе

Дополнением к подготовке 8 Марта может стать тема профессий, выполняемых мамами воспитанников группы.

Ребёнок поделится историей своей мамы, расскажет о нужности её работы, почувствует гордость за её успехи на занятии-презентации. Такое выступление предполагает помощь со стороны родителей. Совместная деятельность сближает членов семьи, воспитывает уважение детей к родительскому труду.

В группу могут прийти гости, чтобы провести беседу и ответить на вопросы ребят. Поделиться опытом могут не только мамы, но и бабушки.

  Артикуляционная гимнастика для звука Л

Развитие речи женские профессии старшая группа

В самом детском саду представлены различные женские профессии, о которых ребята не задумываются. Интересно будет пообщаться с теми, кто готовит в садике обед, заглянуть в медпункт или увидеть работу кастелянши. Впечатлений хватит на создание множества игровых ситуаций тем для обсуждений.

Дети учатся правильно выбирать окончания, изменяя существительные по родам и числам:

  • учитель — учительница — учителя,
  • ткач — ткачиха — ткачи,
  • портной — портниха,
  • мастер — мастерица — мастера.

Важно! Многие профессии, не имеют женского рода и изменяются только по числам. Врач — врачи, почтальон …, дворник…, шофёр…, водитель…

Развитие речи военные профессии старшая группа

Задания с картинками по заданной тематике:

  • Из предложенных карточек составить пары по принципу: моряк — корабль, танкист — танк, солдат — ружьё, пограничник — собака и т. д.
  • Разбить карточки по группам объединённым общим понятием и назвать его: форма (сапоги, шинель, пилотка, гимнастёрка), оружие (пистолет, пулемёт, автомат, кортик).
  • Распределить карточки по количеству слогов
  • Произносить слово, обозначающее картинку в родительном падеже: нет кого? Генерала, пушки, знамени, армии, мужчины и т. д.

Занятие по развитию речи на тему «Моя семья» в старшей группе

Семейные ценности — важная составляющая полноценного, развитого общества. Каждому человеку необходимо внимание и поддержка близких, любящих людей.

Доказано! Чем больше малыш имеет возможностей для совместного плодотворного времяпрепровождения с родителями, тем проще складываются их взаимоотношения в сложный подростковый период. Совместные переживания, общие впечатления и воспоминания надёжно защищают существующее между членами семьи доверие от ссор и непонимания.

9 Дружная семья

Дружная семья

Развитие речи «Моя семья» старшая группа

Дети могут дома подготовить рассказ о своей семье придумать вместе семейный девиз или важные для всех слова поддержки и рассказать следующее:

  • Кого он считает членами своей семьи (мама, дедушка и т. д.).
  • Назвать полные имена и возраст.
  • Сказать несколько слов о фамилии.
  • О профессиях домочадцев.
  • Об увлечениях каждого члена семьи.
  • О времени, проводимом вместе.

Пальчиковая игра для развития речи «Моя семья»

Ребёнок показывает крепко сжатый кулачок и говорит:

«Посмотрите на меня — это вся моя семья!»

Разгибает большой палец, а за ним по одному все остальные, представляя каждый отдельно:

«Это дедушка, это бабушка, это папочка, это мамочка, это я, а вместе — дружная семья!»

Развитие кругозора

Чем шире детский кругозор, тем больше у ребёнка возможностей выйти из сложного положения.

Развитие речи старшая группа «Животные жарких стран»

Волшебные путешествия развивают фантазию, образное мышление, пробуждают интерес к новому и тренируют память.

Экспериментируя с образованием слов с помощью суффиксов, ребята видят, как меняются размеры зверя и его характер:

  • кенгуру — кенгурёнок,
  • слон — слонище,
  • лев — львёнок,
  • тигр — тигрище.

Обратите внимание! Отрабатывая звукопроизношение, дети могут воспроизводить голоса животных.

Развитие речи «Транспорт» старшая группа

Дети учатся следующему:

  • понимать разницу в значении слов: уехать — приехать — подъехать — переехать;
  • уметь заканчивать словосочетания: корабль плывёт, мотор (гудит), самолёт … ;
  • знать и называть знаки дорожного движения.

Занятие по развитию речи в старшей группе

Чтобы занятия не проходили однообразно, для закрепления материала используются игры со словами из нескольких тем.

Игра «Готовим обед»

Игрушки распределить на «посуду» и «продукты питания».

Игра с мячиком

Взрослый говорит, бросая мяч: «диван» — ребёнок обобщает понятие — «мебель» и возвращает мяч воспитателю (кастрюля — посуда, лимон — продукт).

Развитие речевого творчества детей старшего дошкольного возраста

Занимаясь НОД, ребёнку необходимо приобрести и научиться использовать следующие важные знания:

  • уметь пересказывать увиденное и услышанное;
  • отвечать на вопросы к прослушанному тексту;
  • составлять рассказ по предлагаемым картинкам;
  • активно обсуждать сюжеты больших картин;
  • задавать вопросы;
  • обобщать слова в понятия;
  • развёрнуто и последовательно составлять сказки и рассказы из личного опыта.

Обратите внимание! Ежедневные впечатления во время прогулок и игр, участие в праздниках и общение с близкими насыщают активную лексику ребёнка, помогают красиво и правильно выражать свои чувства, развивать его речь.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

vk.cominstagram.com

Комментировать
0
Это интересно

Постановка звука Р Речь дошкольников
0 комментариев

Постановка звука Т Речь дошкольников
0 комментариев
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит