Родители всегда стремятся дать детям самое лучшее, научить их всему, что умеют сами, и даже большему. Они склонны видеть в чадах свои невоплощенные мечты. Это приносит радость и заставляет вкладывать многое в будущее ребенка. На каждом этапе жизни малыш демонстрирует свои возможности. В 4 года ребенок должен легко проговаривать не только слова и фразы, а целые предложения. Он должен общаться. Бывают ситуации, когда ребенок не говорит в 4 года.
Что делать
Важно, конечно, показать ребенка логопеду или неврологу. Но чаще оттягивают визит, надеясь, что малыш вдруг сразу начнет хорошо разговаривать. Или боятся, что врач назовет какой-то диагноз. Незнание заставляет родителей волноваться. Целесообразно отбросить волнения и страхи, не кричать на специалиста, а разобраться в причинах.
В 4 года малыш должен уметь элементарно говорить
ЗПР или индивидуальный темп развития?
Сами родители вряд ли смогут определить, по каким причинам ребенок не хочет говорить.
К сведению! Необходима консультация специалиста. Врач сделает осмотр маленького пациента и назначит при необходимости дополнительное обследование, консультации и лечение. Зачастую оно заключается в занятиях с логопедом.
Иногда выясняется, что у ребенка не отмечено никаких отклонений, просто у него такой индивидуальный темп в развитии. Маме рекомендуют наблюдать за малышом, обратить внимание на эмоциональное состояние, записывать в специальный блокнот все важные действия, игры, развлечения. Это подскажет, есть ли какие-то изменения, или же их нет.
Важен осмотр логопеда
Первые признаки речевого недоразвития
С первых лет жизни ребенок начинает произносить сначала отдельные звуки, затем слова, потом фразы и предложения. Норма развития речи указана в специальных справочниках. Но, по замечаниям психологов, нужно осмотрительнее подходить к характеристикам речевых умений ребенка.
Важно иметь в виду, что большинство из так называемых нарушений на самом деле отсутствует, а многие лечатся без участия психолога или логопеда.
К 4 годам в речи малыша должны присутствовать предлоги, названия животных, слова из четырех слогов, он должен соотносить мало и много, маленький и большой. Стоит обратить внимание на выполнение простых просьб. Признаками речевого недоразвития считается неразборчивая речь, отсутствие всякого интереса общаться, словарный запас включает примерно 20-25 слов. При подобных показателях следует обратиться за помощью, чтобы понять причину отставания и получить советы по коррекционным мероприятиям. Только специалист может определить диапазон патологии и поставить диагноз.
Без паники: диагноз «задержка речевого развития»
Если ребенок в 4 года не разговаривает, ему могут поставить диагноз «задержка речевого развития». Но родителям не следует бросаться в панику. Ребенок развивается индивидуально, и этот процесс зависит от нескольких факторов. Это и физиология, и эмоциональная связь с родителями, и социальная сфера.
К сведению! Роль родителей здесь весьма велика. В годик малыш уже хорошо знает своих отца и мать, бабушек и дедушек. Он чувствует себя с ними в безопасности, они понимают его потребности и уважают их. На этом строится общение. Начинает разговаривать он именно в этом кругу.
Родители общаются с новорожденным с момента появления на свет. Сначала это мимика, жесты, движения тела, затем общение становится вербальным. Здесь уже и объятия, и отклики на плач, и называние его по имени, на которое он откликается. Эти предпосылки указывают на то, что ребенок начнет учиться разговаривать в год.
Немаловажным фактором развития речи служит и развитие мелкой моторики. Следует об этом помнить и развивать тактильность ладоней малыша. Различные игры, потешки, пестушки будут способствовать этому процессу.
Родители должны прикладывать усилия
Речь является высшей функцией мозга, и она не может возникнуть сама по себе. Нужно разрешать ребенку все потрогать руками, даже попробовать на вкус, взять в рот, то есть дать возможность изучать и развиваться. При развитии осязания, обоняния и слуха, пойдет дальнейший процесс развития головного мозга, значит, будет развиваться речь.
Родители должны помнить об этом и общаться с ребенком, развивая все сферы его деятельности. Но, если все же диагноз поставлен, важно принимать решение. Диагноз устанавливает врач, а коррекционную работу с малышом осуществляет специальный педагог. И от того, как будет строиться это взаимоотношение, может зависеть будущее ребенка. Следует иметь в виду, что чаще всего задержка речевого развития вылечивается, компенсируется. Но на всю жизнь сохраняется легкая недостаточность.
Занятия дефектолога с детьми с ЗПР
В настоящее время число детей, страдающих ЗПР, увеличивается. Необъяснимо, но мальчиков с таким диагнозом встречается больше, чем девочек. Чем раньше родители приведут ребенка на прием, будет поставлен диагноз и начнется лечение, занятия, тем больше вероятность успеха. Зачастую врачи назначают медикаментозное лечение, родители должны быть уверены, что оно поможет и не бояться этого. Врач даст совет заниматься с ребенком лично родителям, а не заменять это общение гаджетами. Удобнее ведь дать смартфон и успокоиться.
Важно! Нельзя упускать развитие личности ребенка с момента его рождения!
Часто специалисты советуют убрать множество игрушек из детской комнаты. И оставить самые полезные и любимые. В этой ситуации ребенку нужно помочь развить мелкую моторику.
Сюда входят:
- упражнения с лепкой из пластилина;
- вырезание простых фигур из бумаги;
- собирание мозаики, пазлов;
- отвинчивание крышек;
- игра с пуговицами.
Дефектолог поможет обязательно
Все должно происходить под присмотром родителей. И только после того, как начнет развиваться моторика, за ней потянется и развитие речи.
Кто такой дефектолог, и чем он может помочь?
Специалиста, который занимается обучением, воспитанием, социализацией детей, имеющих какие-либо отклонения в развитии, называют дефектологом. В детских дошкольных учреждениях есть дефектолог. Он занимается обследованием детей с целью выяснить степень познавательной и социальной активности ребенка, сформированности речи, помогает родителям организовать необходимую помощь и сам индивидуально проводит занятия групповые и индивидуальные. Его задача — скорректировать те отклонения, которые выявлены, и помочь ребенку справиться с ними, разговорить его.
Занятия дефектолога с ребенком с ЗПР направлены на повышение его познавательной активности, развитие основных психических процессов. Он строит свою деятельность с малышом таким образом, чтобы в работе были задействованы и память, и мышление, и воображение, и любознательность. Подбирает специальные игры для развития функций мелкой моторики, проводит занятия и дает рекомендации родителям.
Коррекционно-педагогическая работа дефектолога
Если ребенок в 4 года не разговаривает и посещает детский сад, то большую часть работы с ним педагог-дефектолог проводит здесь. Не следует только забывать, что такие занятия должны проводить родители постоянно. В противном случае, навыки не закрепятся. Дефектолог в дошкольном учреждении стремится к формированию психологической основы для дальнейшего полноценного развития личности человека.
Учитель-дефектолог способствует формированию важных познавательных процессов, являющихся основой для развития мышления ребенка. Дефектологический прогноз у всех детей разный, и учитель составляет график занятий, учитывая индивидуальные склонности к различным видам деятельности.
К сведению! Память и внимание становятся ведущими процессами, на которых нужно останавливаться подробнее. Таким образом, развивается познавательная и творческая активность ребенка.
Кроме групповых занятий, учитель дефектолог занимается и с подгруппами, и индивидуально. Здесь он закрепляет навыки, полученные на занятиях в группе. В развитии речи, это:
- правильное произношение звуков;
- артикуляционные упражнения;
- проговаривание фраз;
- построение предложений;
- изменение слов по падежам;
- употребление в речи предлогов.
Важно развивать моторику
Почему ребенок не говорит в 4 года, что делать — Комаровский советует выполнять комплекс мер, которые включают:
- лечение с помощью медикаментозных препаратов;
- физиопроцедуры (магнит, лазер, электротерапия);
- гимнастика для развития артикуляции;
- упражнения для мелкой моторики рук;
- занятия с логопедом или дефектологом.
При своевременно начатом лечении и занятиях с малышом, можно увидеть, как он с каждым днем пополняет словарный запас, изменяет свое отношение к процессу общения, начинает реагировать на просьбы. Он просто начнет понимать, как важно взаимодействовать с другими детьми и родителями. На него перестанут показывать пальцем и смеяться, что он плохой, потому что молчит. Ведь важно научить его самообслуживанию, чтобы он все умел делать сам.
Детская психика устроена таким образом, что он не будет помнить, что в 4 года он не умел говорить. Ребенку с ЗПР помогут в этом занятия с дефектологом, и любовь, и каждодневный труд родителей.
