Занятия в подготовительной группе могут различаться по содержанию и методу ведения на три класса: комплексный (создание ассоциативных связей между знаниями), комбинированный (соединение нескольких родов деятельности для достижения определённой цели в неравном количестве использования) и интегрированный (проработка материала с помощью нескольких способов, которые на равных правах присутствуют в программе). Зачастую календарный план занятий составляют, комбинируя все эти методы, что делает уроки более интересными и полными информацией.
Как провести занятие на тему Профессии в подготовительной группе
Изучаемая тема профессии в подготовительной группе должна обобщать и закреплять знания ребят касательно профессий и познакомить с новыми, ещё неизвестными им. В течение занятия следует проводить игры на запоминание, тем самым, развивая умение классифицировать и расширяя кругозор. Очень важно, чтобы презентация профессий была интересной для детей и продолжила формирование уважения к трудящимся людям.
Методика занятий в подготовительной группе
Цель и задачи урока
Планирование занятия «Профессии» по ФГОС нужно проводить таким образом, чтобы оно заинтересовало ребёнка как можно сильнее. Необходимо составить конспект урока так, чтобы занятие заставило детей заинтересоваться разными сферами деятельности и побуждать пробовать себя в них. Картотека, задачи и цели урок преследует следующие:
- рассказать о разнообразии профессий, специальностей, сфер и способов работы;
- развивать внимание и мышление посредством развивающих игр, неделя за неделей;
- закрепить у детей положительность такого процесса как обучение, получение знаний, лексический запас;
- добавлять новые понятия и выражения по теме профессий в словарный запас;
- показывать на примере профессий и воспитывать добрые, светлые чувства: честность, взаимопомощь, гуманность, трудолюбие, уважение, дружелюбие;
- рассказывать о значении труда для человека и общества в целом;
- логопедический уклон урока позволит развивать грамотную устную речь у детей.
Вводная часть
В начале занятия можно продекламировать короткий отрывок из какого-нибудь произведения художественной литературы или небольшое стихотворение, где упоминается тема профессий. Далее следует связывающий вопрос и развитие темы.
Например, после прочтения стихотворения В. Сухомлинского «Моя мама пахнет хлебом» можно задать вопрос: «А чем занимаются ваши родители на работе?».
Дополнительная информация! Начать занятие можно также с беседы на тему разнообразия профессий или тех профессий, которые детям кажутся более привлекательными.
В вводной части занятия следует мягко подводить детей к теме урока посредством беседы или прочтением стихотворения, прозы.
Ход занятия
В теме профессии в подготовительной группе детский сад большое внимание уделяет известным профессиям: например, врач, строитель, повар, учитель, лётчик, портной, военный и др.
Беседа на тему разнообразия профессий
Ниже приведены популярные загадки в стихотворной форме:
Поговорки, стихи и загадки по теме
У доски всегда со мной
Белый мел и мел цветной.
А с учебником, указкой
Весь урок идёт как сказка.
(Учитель)
Огурцы и помидоры,
Кабачки, капуста, мёд…
У него товаров много,
Это всё он продаёт.
(Продавец)
С поварёшкой в руке
Ходит только в колпаке.
Кашу, щи и винегрет
Он готовит на обед.
(Повар)
Ловко сделаю причёску
Щёткой, феном и расчёской.
(Парикмахер)
Мы работаем бригадой,
Дружно потрудиться надо.
Нам везут песок, бетон,
Чтоб построить новый дом.
(Строители)
Обратите внимание! В течение всего занятия можно упоминать поговорки и пословицы о труде и профессиях или спрашивать детей, какие они знают.
Одними из самых популярных и часто упоминаемых являются:
- С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.
- Без труда не выловишь рыбку из пруда.
- Какие труды такие плоды.
- Терпение и труд все перетрут.
- Была бы охота — будет ладится работа.
- Труд человека кормит, а лень портит.
- Маленькое дело лучше большого безделья.
Моделирование из картона
Тематические игры
Одна из игр называется «Волшебный мешочек». Перед уроком необходимо сложить предметы, характеризующие определённый род деятельности, в мешочек и во время урока дать детям, чтобы каждый из них, вынимая какую-нибудь вещи из мешочка, называл к какой профессии она относится.
Следующая игра называется «Что кому необходимо?» и основана на соотношении двух групп карточек между собой. То есть, перед участниками одна группа карточек, где нарисованы люди каких-либо профессий, и другая, заполненная инвентарём и инструментами, которые нужны специалистам из первых карточек. Ребята собирают пары и запоминают, формируя более крепкие ассоциативные связи между предметами и их принадлежностью определённому специалисту.
Обратите внимание! Игровой метод запоминания материала и применения этих знаний на практике очень важный элемент — он нравится детям, поэтому они охотно выполняют творческие задания — например, аппликация, лепка, поделки и рисунки.
Физкультминутка
Хороший театральный прием — физкультминутка. Ее можно провести вместе с игрой на внимательность. К примеру, учитель перечисляет открытый ряд слов и при упоминании какой-либо профессии дети должны хлопнуть в ладоши, в другом случае — ничего не делать или топнуть ногой. Можно усложнить задачу, добавив особенное действие на какую-то специальность. Такое упражнение взбодрит детей и повысит концентрацию их внимания на теме.
Методы обучения и цели занятия в подготовительной группе на тему: «Женские профессии»
Тема: «Женские профессии» должна раскрыть профессии мам ребят, поэтому перед организацией урока следует поинтересоваться, чем занимаются их мамы. В течение всего урока необходимо обращать внимание детей на интересные понятия и словесные обороты, необычные профессии и отличие женских профессий от мужских. Очень важным пунктом является проявление и воспитание уважения к женскому труду, труду мам.
Методы обучения
Занятие по теме: «Женские профессии» можно провести с помощью следующих методов:
- беседа на тему: «Мамина профессия». В течение разговора с детьми следует задавать наводящие вопросы и спрашивать их мнение;
- игра. Ребята очень любят играть в игры, а совмещая приятное с полезным, они очень хорошо усвоят материал;
- командная работа во время творческих заданий. Разное видение ситуации каждым ребёнком обеспечит разноплановые раскрытие темы творческого проекта. Если у детей возникнут вопросы, им следует помочь, окружать их вниманием и прислушиваться к мнению каждого.
Рисование
Выбирая методы ведения урока, следует руководствоваться не только его тематикой, но и вовлечённостью детей в деятельность.
Задачи занятия
Во время урока следует обратить особое внимание на отношение детей к профессиям их матерей: как они реагируют на упоминание знакомой специальности, что они думают по этому поводу. Ответы в несколько предложений помогут им развивать коммуникативные навыки и, в перспективе, научится красиво говорить.
Словарный запас детей после окончания занятия должен быть пополнен новыми выражениями из темы, изученной на уроке.
Важно! Стоит обратить внимание на развитие любви и уважения к профессиям женщин.
Беседу о профессиях в подготовительной группе следует построить так, чтобы знакомство с темой труда и профессионального образования заинтересовало детский коллектив. Взрослый мир очень притягивает ребят, поэтому важно рассказать о разнообразии профессий, сфер деятельности и мест работы. Побуждая детей высказываться на интересующие их темы, происходит развитие их речи, логического мышления, заинтересованности.
Немаловажным аспектом является также домашний вариант обучения: следует побуждать детей обсуждать изучаемые темы дома. Необходимо применять весёлые методы обучения, поддерживать бодрый темп занятия.
