тема недели перелетные птицы старшая группа

тема недели перелетные птицы старшая группа

тема недели перелетные птицы старшая группа
955 просмотров
18 сентября 2019

Для ознакомления ребят с породами пернатых обитателей родной местности и в других регионах РФ проводится комплекс занятий, направленный на систематизацию понятий о птицах. В рамках проводимого мероприятия дети узнают о редких и исчезающих видах, занесённых в Красную книгу. Воспитывается внимательное, заботливое отношение к окружающей природе и желание помогать птичкам пережить зиму, трудное для них время года.

Планирование

Одна из задач, стоящих перед воспитателем, планирующим подготовку выбранной темы обогащение словарного запаса обучаемых детей и активное использование лексики проводимого занятия. В связи с этим в ежедневных беседах важно употребление терминов, понятий и обсуждение вопросов, имеющих прямое отношение к теме:

Скворечник

  • «перелётные птицы», «зимующие», «водоплавающие», «лететь на зимовку», «скворечник», «гнездо», «высиживать яйца», «выводить потомство»;
  • лебеди, утки, грачи, ласточки, аисты, скворцы, жаворонки;
  • где живут птицы, как выводят потомство, чем питаются подрастающие птенцы;
  • зима — тяжёлый период в жизни пернатых; чем люди могут поддержать птиц.

Кульминацией проведённой работы должно стать запоминающееся мероприятие, в ходе которого ребятам удастся воспользоваться приобретёнными знаниями. В качестве заключительного аккорда подойдёт тематическая викторина, выставка поделок или рисунков по заданной теме. Участие родителей в творческом процессе всегда усиливает в детском понимании значимость происходящего события. По-настоящему запоминающимся станет вывешивание на участке кормушек, созданных с помощью мам и пап воспитанников.

Рисунок

 

Мини–проект тематической работы

Для развития и поддержания интереса к предложенной теме в течение проводимой тематической недели желательно создать у детей дополнительные эмоции и переживания, способные превратить абстрактно звучащие понятия в более реалистичные.

Интересно! Прослушивание и обсуждение литературных произведений, театрализация и просмотр видео и анимационных материалов, посвящённых жизни птичьей стаи, поможет ребёнку в большей степени проникнуться желанием помогать птицам и любить живую природу.

 

Таблица перспективного планирования мероприятий

Для достижения наибольшего эффекта от краткосрочного (1 неделя) проекта имеет смысл составлять календарный план, учитывая естественные обстоятельства — готовность птиц к отлёту в тёплые края (осенью) или прилёт после зимовки (весной). В весенние дни в народном календаре также есть даты и события, символами которых являются некоторые породы птиц. Народные традиции воспитывают уважение к истории своего народа, умение ценить культурное наследие родной земли и поддерживает связь времён.

  Планирование недели театра в подготовительных группах ДОУ
Время года (точный месяц определяется в зависимости от климатических особенностей региона и народного календаря)Наблюдения и действия, проводимые на уличном участке во время прогулкиМероприятия, проходящие в дополнение к ежедневным тематическим занятиям.
Осень (конец сентября, октябрь, начало ноября)
  • Наблюдения за изменениями природы, условиями жизни птиц.
  • Размещение на участке кормушек, наблюдение за оставшимися на зимовку птицами.

  • Изготовление кормушек, птичьих лакомств, обсуждение важности помощи, оказываемой птицам людьми.
  • Ведение календаря времён года.

Весна (конец февраля, март, начало апреля)
  • Наблюдения за изменениями природы, условиями жизни птиц.
  • Развешивание скворечников.
  • Празднование Дня Жаворонка, праздника Птиц.

  • Беседы о выведении потомства, о строительстве гнёзд и заботе взрослых птиц о детёнышах.
  • Объяснение правил поведения человека, помогающего птицам, без вреда для них.

НОД на тему «Перелетные птицы» в старшей группе

Если тема недели «Перелетные птицы», старшая группа должна проводить разноплановые занятия, воспитывающие любовь и интерес к живой природе. Дети с удовольствием примут участие в изготовлении вкусного лакомства для пернатых друзей.

Для проведения занятия потребуются оговорённые заранее с родителями и принесённые ребятами из дома продукты:

  • Сливочное масло или растопленное сало (смалец);
  • Семечки тыквы и подсолнечника;
  • Сушёные ягоды.

Семена, ягоды и смалец перемешиваются в большой ёмкости. Дети складывают пополам заранее подготовленные верёвочки длиной 35-40 см. Верёвочка должна помещаться в центре шаров, слепленных детьми из получившейся смеси. Готовое лакомство развешивается на ветках растущих на участке деревьев.

Занятия по оригами

Техника оригами развивает аккуратность, точность движений и глазомер.

Интересно! Дети, имеющие способности к складыванию, особенно маленьких бумажных миниатюр, имеют шанс в дальнейшем овладеть профессиями, требующими развитой моторики рук.

4 схема-конспект

Схема-конспект Утка

Аппликация

Для аппликации на тему «Птицы» в старшей группе воспитатель выбирает технику по собственному усмотрению с учётом требований ФГОС.

  Занятие по рисованию во второй младшей группе на тему «Самолеты летят»

Для проведения занятия потребуется заранее подготовленный шаблон, изображающий контур птицы. Дети, перенеся изображение на плотный лист бумаги или картона, могут

  • заполнить контур кусочками цветной бумаги в мозаичной технике;
  • выполнять аппликацию путём накладывания вырезанных деталей друг на друга, используя для разных частей тела разноцветную бумагу
  • сделать витражные аппликации из цветной кальки; подойдёт аппликация «перелетные птицы» и подготовительной группе
5 витраж

Витраж

Викторина

Отвечая на вопросы, ребята вспоминают названия птиц и условия их обитания.

Как начнутся холода, прямо с севера сюда.
Каждый год я к вам лечу, зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой ярко красный галстук мой. (Снигирь)

В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок. (Жаворонок)

Нос белый, сам чёрный
Очень проворный
Друг садов и червей, поедает червей.(Грач)

Кто примостился на сучке
В нарядном красном колпачке?
Кто долотом долбит сучок?
Тук, тук, а где же червячок (Дятел)

Угадайте что за птичка:
Тёмненькая невеличка, беленькая с живота, хвост раздвинут в два хвоста.
Всех быстрей она летает, Мошек на лету хватает.
Если к вам летит она, значит, началась весна. (Ласточка)

Встали братья на ходули, ищут корма на пути.
На ходу ли, на бегу ли
Им с ходулей не сойти. Журавли)

В процессе викторины дети могут определять породы птиц по звукам голосов. Полезно будет и проговорить, кто из пернатых как поёт:

Утки крякают
Вороны каркают
Журавли курлыкают.

Ребята должны разделять птиц на диких и домашних, а также выделять водоплавающих. Понимать, кто где живёт.

Познавая окружающий мир, ребёнок учится наблюдать и анализировать события. Общение с живой природой воспитывает любовь к ближним, развивает умение чувствовать и сопереживать — качества, необходимые каждому полноценно развитому человеку.

Автор

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

Комментировать
0
Это интересно

Упражнения для нейропсихологической коррекции в детском возрасте Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
3 комментария

Диагностика мышления дошкольников Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
1 комментарий

Рисунки по теме ПДД в детских садах – безопасность глазами детей Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев

Какие образовательные области в ДОУ предусматривает ФГОС ДО Дошкольники: воспитание, развитие, обучение
0 комментариев
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит