Рисование в детском возрасте помогает развивать фантазию, помогает изучить новые предметы, формы. Рисование улучшает мелкую моторику, приобщает детей к красивому.
Изображение цветов
Занятие по изобразительному искусству на тему «Красивые цветы» учит различать растения по видам, помогает определить размер. Красивые букеты в интерьере воспитывают эстетические чувства. Приучает детей к аккуратности.
Изображать цветы можно карандашами, фломастерами, красками. Помимо этого, на столе у ребят должны быть кисти, емкости с водой, салфетки для удаления грязи, листы бумаги.
Стенд с цветами
«Расцвели красивые цветы» рисование в средней группе, в которой руководитель показывает детишкам, как выглядят цветочные композиции. Это может быть картина, где они изображены или комнатное растение. Если урок проходит на свежем воздухе, то распустившиеся клумбы в саду тоже подойдут.
Полезным будет прослушать музыку, относящую к теме урока, например, «Вальс цветов» Чайковского. Педагог зачитывает произведения о цветах. По ходу занятия воспитатель рассказывает последовательность рисования: сначала рисуем кружочек, затем лепестки, ствол и т. д.
Букет цветов
Цели и задачи рисования
Нарисовать красивую композицию для ребенка – это пробудить в нём чувства, научиться сочувствовать. В дальнейшем это оказывает влияние на повседневное поведение ребенка. Сам процесс заставляет видеть мелкие детали, прорисовывая их шаг за шагом. Это может быть красиво украшенная ваза с весенними цветами или комар, случайно севший на лепесток, или мама с букетом. У ребенка развивается воображение, он самостоятельно наносит краски на лист бумаги.
Важно! Одна из основных целей таких занятий – разбудить в ребенке фантазию, задавая ему простые вопросы, на которые он может ответить.
Самым интересным, увлекающим уроком в дошкольном образовании бывает урок изобразительного искусства. Поэтому с его помощью можно решить множество задач в воспитании и формировании личности детей.
Не всегда дети в раннем возрасте могут выразить словами свои мысли и предпочтения. С помощью рисунка можно понять его отношение к окружающему миру, как он его понимает, видит в своей голове.
Ясно, что малыши все повторяют за взрослыми, пытаются подстроить свое поведение под поведение старших. Этим можно воспользоваться, показывая и прививая ребенку новые навыки, умения, необходимые для творчества.
Уроки ИЗО закладывают в ребенка основу для дальнейшего развития, творческого воспитания. Но необходимо, чтобы процесс приносил ему удовольствие, чтобы он испытывал положительные эмоциональные чувства, сам просился на занятия.
Готовые рисунки
Материалы, необходимые для работы
В зависимости от целей занятия по обучению детей рисованию, используют различные материалы. Но лучше, если их будет много, тогда группа лучше сможет изучить цветовую композицию рисунка, свойства используемых средств. При рисовании красивых цветов часто используют различные приему и техники рисования.
Карандаши
Работая с ними, ребенок ощущает сопротивление. Разная степень нажима выдает различную интенсивность цвета, а многократное закрашивание хорошо влияет на мелкую моторику.
Кисти
Мягкая кисточка снимает напряжение. Детям намного проще работать с этим материалом, так как здесь не требуется точности, резкости, мазки получаются плавными, легкими.
Краски гуашь
Очень удобный материал в использовании. Этими красками рисуют на протяжении всех лет пребывания в детском садике. Цвета не смешиваются, а накладываются друг на друга.
Акварель
Этот вид краски уже более подходит для средней и старшей групп, так как ее надо учиться разбавлять водой.
При рисовании цветов важно показать эти цветы детям, поэтому на столы лучше разложить готовые картинки с изображениями. Рисунок должен быть прост, легок в повторении, так как ребята, скорее всего, будут его копировать. Также можно выбрать самый красивый живой цветок в группе, попробовать нарисовать его.
Обратите внимание! Если это первое занятие, то образец очень важен. Ребенок лучше ориентируется, а в дальнейшем научится придумывать сам.
Дети рисуют цветы
Обсуждение урока и процесс рисования
При подготовке к занятию воспитатель пишет себе конспект его проведения. Важной частью этого урока является обсуждение с ребятами темы. Они рассматривают картинки с красивыми цветами, описывают их цвета, размер, форму. Обязательно рассуждают, где могут расти цветочки – в саду или на лугу.
Время, когда они зацветают, тоже нужно знать. Что весна – это наиболее богатое время года на цветение. Можно даже провести физкульт-минутку, изображая, как растут цветы, когда они спят, просыпаются, каких размеров бывают.
Дополнительная информация. Потом можно нарисовать все движения, которые вы делали в процессе физкультурной минутки. Получится очень интересная нарисованная история.
Есть в обучении такое понятие, как непосредственная образовательная деятельность (НОД), которую тоже можно применить в рисовании. При рисовании этой техникой в ход идут не только традиционные материалы, но и любые подручные средства. Это могут быть пластиковые вилки, тарелки, салфетки. А что рисовать такими предметами, дети придумывают сами. Конечно, с небольшой подсказкой воспитателя.
Необычный способ рисования букета ватой
Очень красивые тюльпаны получаются с помощью вилки. По ходу урока воспитатель объясняет, что краски, карандаши, мелки – не единственные предметы для рисования. Если проявить фантазию, можно нарисовать много цветочных композиций. Растения получаются довольно похожими, красивыми.
Во время урока отличным дополнением становится музыка, включенная на среднюю громкость. Так, чтобы ребята могли слышать произведение, но при этом понимать, что им рассказывает воспитатель.
Ребенок в четыре года уже должен уметь рисовать поэтапно:
- изображать предметы различной формы, составлять из них новые групповые формы;
- сначала рисовать контур, потом закрашивать;
- мелкие детали более четко прорисовывать.
В конце занятия проходит презентация всех рисунков. Дети обсуждают то, что у них получилось. Содержание рисунков многообразно. У одного растения могут только расцветать, а у другого – цвести уже все лето.
Важно! Обязательно в программный материал должны быть включены вопросы по нарисованному рисунку.
Счастливый ребенок
Ученик, отвечая на задаваемые вопросы, должен рассказать, что его подтолкнуло нарисовать именно этот рисунок, почему красивые ромашки стоят в вазе или, наоборот, растут на лугу. Почему он выбрал именно этот размер. Возможно, он уже видел эти композиции ранее в саду или кто-то такие дарил маме. Фантазия ребенка, рассказывающего историю, проявляется еще ярче.
Изобразительная деятельность очень важна для всех возрастов, но ее раннее развитие формирует фундамент осознанного, прекрасного отношения к творчеству и жизни целиком.
