Ознакомление с окружающим миром в старшей группе

Каждый год во многих дошкольных образовательных учреждениях проводятся открытые занятия на аттестацию воспитателя. Это обязательная часть работы любого государственного заведения. В процессе презентации ребенок может узнать что-то новое, а воспитатель подтверждает или повышает категорию своей профессии, показывая приобретенные навыки и опыт. Самое ценное — занятия проходят в игровой форме, что способствует веселому времяпрепровождению всех участников процесса.

Занятие в старшей группе: знакомство с окружающей средой

Открытое занятие в старшей группе по фгос окружающий мир проводится в течение 25 минут. Основная часть занятия — это игровые упражнения:

• Знакомство с темой и увеличение новых знаний по ней,
• Стимуляция мышления детей,
• Улучшение концентрации внимания,

Открытое занятие в старшей группе ДОУ

• Возможность окружить детей заботой и заинтересовать,
• Увлечение, забавы, любопытные головоломки.

Открытое занятие по экологии в старшей группе

Как выбрать тему

Шестилетнего ребенка интересует все в окружающем мире:

• Почему пришла зима и как нужно зимовать, что делать?
• Почему зимний воздух колючий, а весной текут ручьи?
• Почему осенью улетают перелетные птицы?
• Что такое космос и как туда полететь?
• Почему празднуется день победы?
• Почему 8 марта — женский день?
• Какие названия у месяцев в календаре?

Кроха узнает сложнейшие природные и общественные процессы, явления, учится ценить дар жизни.

Выбирая тему, лучше всего приурочить ее к какому-нибудь событию, например Новый год или День матери. Тогда детям будет вдвойне интереснее изучать суть народного богатства и узнавать все нюансы окружающего мира.

Постановка цели

Целями ознакомления с окружающим миром в старшей группе служат:

• Создать все необходимые условия для познания и открытия природного, социального и предметного окружения детей,
• Приобрести полезный опыт на практике в вопросе эффективной и безопасной жизнедеятельности.

Задачами занятия выступают изучение тематических блоков:

• «Человек и природа», который включает знакомство с планетой Земля (моря, материки, погода), видами растительного и животного мира, человеческим организмом и экологическим воспитанием.
• «Предметная среда». Сюда входят вопросы бытовых предметов, ткани, бумаги, стекла, металла и дерева.
• «Социальные отношения». Как относится к другим людям, знакомство с профессиями, особенностями родины и безопасного поведения на улице.

Методы работы включают наблюдение, игровые комбинированные занятия, дидактические игры с объектами или карточками (например, желудями, семенами, карточки «Названия месяцев»: ноябрь, декабрь, январь, февраль и прочие, овощи, фрукты), ролевые игры и трудовая деятельность (например, сеять семена или поливать растения).

Составление плана НОД

План состоит из:

• Мотивационного начала. Лучше всего прочитать какую-нибудь легенду, притчу, связанную с главной темой занятия.
• Беседами с детьми, можно привлекать других воспитателей, педагогов и родителей.
• Творческой работы.
• Демонстрации рисунков, проделанной работы, музыкальных номеров и презентации полученных навыков.
• Подведения итогов.

Подведение итоговых результатов

Результатом проделанной работы могут послужить:

• Ответы детей на вопросы по теме занятия,
• Иллюстрации и демонстрация навыков.

Эксперты оставляют отзывы на просмотренное занятие для оформления личного портфолио воспитателя. В нем указываются:

• Наличие сильных и слабых сторон урока,
• Находки воспитателя,
• Виды и формы заданий,
• Общая атмосфера в группе,
• Уровень профессионализма педагога,
• Насколько тема занятия была актуальна в данный период времени.

Конспект занятия на тему «Перелетные птицы»

Содержание занятия:

• Рассказ о перелетных птицах и их образе жизни,
• Развитие моторики, мышление ис лухового восприятия детей,
• Упражнения и рисунки на бумаге,
• Воспитание заботливого отношение к птицам, закладка основ экологического воспитание.

Плакаты с изображениями перелетных птиц

Материалы для открытого урока:

• Картинки с изображением перелетных птиц,
• Мнемотаблицы,
• Листы бумаги,
• Гуашь,
• Штампы,
• Обручи, мячи,
• Медали «Друзья птицы».

Схема занятия:

• Приветствие и организационные моменты,
• Беседа о птицах,
• Гимнастика для пальчиков,
• Игра с мячом или обручем,
• Работа с мнемотаблицами,
• Работа с материалом, который раздается в процессе занятия,
• Игры и воспитательные беседы,
• Закрепление результата, вопросы к детям.

Методическая литература: Ольга Дыбина

Пособие О. Дыбиной «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. Конспекты занятий» поможет организовать работу по знакомству детей стершей группы с окружающим миром.

Ольга Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»

Содержание представляет собой выбор тематики урока. Для каждой темы предложены вариант игр, заданий и примерный ход открытого занятия. Также есть «Рабочая тетрадь», где присутствуют игровые задания.

Весь материал для ознакомления размещен в специальной таблице, которая распределяет по месяцам все нужные темы. Воспитатель может распределить эти темы в своем порядке, например, апрель — День Космонавтики, март — 8-е марта.

В каждой из заданных тем тщательно описываются:

• Подраздел программы,
• Описание детально темы и месяца проведения,
• Полноценное описание программы, ход урока и всех заданий в нем.

Всего в таблице представлено 18 занятий. В каждом месяце — по 2 темы, начиная с сентября и заканчивая месяцем май.

Дополнениями к играм выступают:

• Загадки, подводящие к ответу,
• Постоянный контакт воспитателя с детьми в виде активных вопросов,
• Схемы и упражнения физкультминутки,
• Карточки с раскрытием вопросов воспитания, экологии и социальных взаимоотношений.