Этапы обучения правильному звукопроизношению дошкольников

Этапы обучения правильному звукопроизношению дошкольников

Этапы обучения правильному звукопроизношению дошкольников
267 просмотров

Начиная говорить, все дети произносят сначала неясное сочетание звуков, потом они становятся похожими на слова, ребята тренируют свою речь, при этом у многих остается «детское» звучание многих звуков. Таким «не повзрослевшим» чаще других остается звук [С].

Как научить ребенка выговаривать букву С?

Первый шаг на пути к решению должен делаться в сторону поиска источника проблемы, потому как научить ребенка говорить букву С можно только после того, как выявилась причина неправильной постановки звука.

Неправильное произношение

Причины, вызывающие сложности

Обращать внимание на произношение нужно с 3-летнего возраста. Чаще всего к 4 годам ребенок сам выправляет свистящие, шипящие и даже [Р]. Если этого не происходит, нужно подумать о возможных причинах задержки совершенствования речи:

  • возрастное несовершенство речевого аппарата;
  • ребенок растет в семье, где активно используют два языка;
  • вялая мышца языка;
  • неправильный прикус;
  • анатомические особенности языка;
  • наличие в семье людей с неправильным произношением;
  • неверная фонематика.

Внимание! Если семья двуязычная, ребенок может заимствовать звуки из одного языка и использовать их в другом. Так, межзубный звук из английского языка становится повседневным заменителем русского [С].

Слабая мышца языка, как причина неверного произношения, исправляется с помощью тренировки. Выполнение нехитрых, но действенных упражнений помогут ее укрепить. Дома с ребенком нужно чаще играть в лошадок, имитируя звук цоканья копыт. Если выполнять упражнение несколько раз в день до тех пор, пока не проявится чувство усталости в языке, мышца быстро окрепнет.

Упражнение на укрепление мышцы языка

Почему возникает ФФНР?

Проблема ФФНР затрагивает почти четверть всех малышей. Недоразвитие речи начинает проявляться в первые годы жизни, когда ребенок учится проговаривать слова. Для детей 2-3 лет проблема не является критичной и не требует вмешательства со стороны взрослых. Чтобы речь развивалась в соответствии с возрастными способностями ребенка, нужно внимательно следить за своей артикуляцией. Обращенная речь взрослых не должна быть поспешной и нечеткой. От того, как ребенок слышит слова, зависит формирование его фонематического представления родного языка.

Проявляется фонетико-фонематическое недоразвитие речи в неправильном произношении некоторых букв, в основном парных согласных (т-д), заменой сложных простыми (л-р). Когда ребенок на слух не может выделить звуки из слова, не улавливает различие в созвучных слогах, формируется искаженная речь.

Внимание! Если к 5-6 годам этот дефект не исправить, он перерастет в неверное письменное представление слов. У детей, с которыми не занимались коррекцией восприятия звука на слух и его произношением, развивается дисграфия — ошибочное написание слов, сопровождающееся стабильной заменой слогов в слове, перестановкой букв местами.

  Речевое развитие в средней группе детского сада — нормы и особенности

Подготовка речевого аппарата дома

Происходит постановка звука [С] поэтапно, занятия начинаются с освоения двигательных способностей языка, которые обязательно пригодятся для четкого произношения и других шипящих.

Артикуляционная гимнастика для звуков (с, сь, з, зь, ц)

Перед тем, как научить ребенка говорить букву С в домашних условиях, его нужно потренировать управлять своим языком. Веселое упражнение называется «Индюк». Ребенку рассказывают произвольный короткий стишок о птичьем дворе, после чего просят воспроизвести индюшачье бормотанье: оно похоже на сочетание «бл-бл-бл», но язык должен резко выбрасываться вперед за зубы и возвращаться обратно, как будто обивая верхнюю губу с внутренней и внешней стороны попеременно.

Упражнение «Индюк»

Внимание! Высокой эффективностью обладает упражнение «лошадка», во время которого ребенок, присасывая и отрывая язык от неба, изображает цоканье копыт.

Упражнения «пальчики»

Пальчиковая гимнастика приводит в активную фазу речевые центры головного мозга, что положительно влияет на развитие речи, поэтому ритмичные стишки, подобные «Сорока-сорока кашу варила», имеют важное значение в становлении произношения. Играть обязательно по 5 минут каждый день.

Работаем над дыханием

Этапы обучения правильному звукопроизношению дошкольников включают в себя обязательную работу над дыханием. Ребенка нужно учить выдыхать воздух с силой, для этого на небольшом расстоянии от него располагают листок бумаги или игрушку «вертушка», которая приходит в движение при сильном порыве воздушного потока. Ребенок должен с силой дуть на цель, сложив губы трубочкой.

Другой важный урок на постановку дыхания — контролировать поднимание и опускание грудной клетки на вдохе и выдохе. Чтобы превратить упражнение в игру, можно положить на грудь теннисный шарик. При резком выдохе он будет падать. Цель упражнения — как можно больше раз скинуть шарик с груди.

Мимическая гимнастика для постановки звука [С]

Занятия над мимикой с логопедом на выговаривание буквы С основывается на растяжении губ в улыбке и слегка разомкнутых зубах. Если занятие проходит в группе детей, объявляется конкурс на самую широкую улыбку, которая продержится дольше остальных.

Внимание! Показателем правильно выполненного упражнения будет легкое болевое ощущение в мимических мышцах на щеках.

Учимся произносить «С» дома

На домашних занятиях можно использовать популярные конспекты логопедов для дошкольного возраста. Они содержат как письменное описание упражнений, так и изображения, облегчающие понимание техники.

Родителям на заметку: пособие Богомоловой А. И.

Логопедическое пособие автора Богомоловой для занятий с детьми содержит комплекс упражнений, направленных на правильную артикуляцию и дыхание. Книга включает описание приема, технически помогающее поставить на место язык. Автор рекомендует использовать тонкую палочку, подобную тем, что остаются от популярного леденца: ребенок прислоняет кончик языка к нижним резцам, трубочка кладется до середины языка, вдоль, заставляя его образовать канавку, губы растягиваются, как при улыбке, чтобы научиться выговаривать букву С.

Постановка языка

Фонематика: учимся слышать

Занятия по постановке звука [С] начинаются с правильного слухового восприятия. С первых минут начала урока букву не называют, а имитируют звук ветра, текущей воды, можно скомбинировать две буквы К и С и позвать кошку: «кс-кс». Правильно услышанный звук поможет поставить четкое произношение. Полезным упражнением будет произвольное тестирование слуха, когда взрослый произносит набор слогов, среди которых нет созвучных свистящих. Тестируемого просят хлопнуть в ладоши, когда он услышит слог с участием С.

  Формирование звуковой культуры речи у детей

Постановка звука: правильно произносим

Дома, обучая ребенка правильному произношению, полезно будет вооружиться зеркалом, в котором помещаются два отражения: взрослое и детское. Ребенку легче повторить, когда он видит правильную артикуляцию взрослого и результат своих стараний. Он самостоятельно поймет неверную постановку языка и сможет контролировать его местоположение.

Логопедические упражнения

Логопедические упражнения на произношение буквы С направлены на тренировку правильного положения кончика языка — он дожжен упираться в нижние резцы и не подниматься над ними:

  • произносить многократно шепотом «ихи», после 10-15 повторов сомкнуть зубы и повторить снова, после чего попробовать произнести «неси»;
  • тренировать произношение С, полностью сомкнув зубы;
  • перед зеркалом наблюдать за движением языка при поочередном произношении С и Ш, чтобы понять разницу.

Занятие с зеркалом

Эффективные занятия с логопедом на букву С

Квалифицированный специалист в логопедии не станет использовать методы, заставляющие ребенка делать то, чего он не хочет.

Как проходит занятие по постановке звука [С]

Прием опытного логопеда состоит из веселых игр, близких к баловству, когда ребенку совместно со взрослым позволяется покривляться перед зеркалом, и издавать различные смешные слоги.

Индивидуальные занятия по автоматизации звука [С]

Такие занятия должны быть регулярными, до тех пор, пока не будет достигнут результат. Обязательные упражнения для образования корректного звучания включают в себя игру по подражанию шуму насоса, вьюги, сдувающегося шарика.

В семье, где взрослые дают себе труд раз в день общаться с ребенком не впопыхах, а вдумчиво, поправляя услышанное произношение, малыш в естественной среде постепенно сам станет четко разговаривать. Забота в семье, здоровая моральная обстановка и адекватная оценка способностей — залог успешного и психологически здорового ребенка.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

vk.cominstagram.com

Комментировать
0
Это интересно

Постановка звука Р Речь дошкольников
0 комментариев

Постановка звука Т Речь дошкольников
0 комментариев
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит