Автоматизация звука C

К 5 годам ребенок произносит правильно все звуки. Но если со звуком С возникают проблемы, не стоит отчаиваться. У многих детей возникают трудности с произношением данного свистящего. Постоянные занятия, выполнение упражнений как дома, так и с профессионалом помогут преодолеть трудности.

При постановке звука, ставиться его твердая и мягкая форма, то есть С и Сь

Вы с ребёнком успешно прошли два первых этапа:

1. Научились контролировать и правильно располагать органы речевого аппарата, чтобы произнести звук С;
2. Поставили звук С – у ребёнка получается произносить свистящий, но иногда все же возникают проблемы.

Этап третий – автоматизация звука, чтобы малыш усвоил правильное произношение, для это используются стишки, чистоговорки, игры и многое другое.

Чтобы ребёнку было интересно заниматься, используйте форму игры, разнообразные игрушки и материалы и не забывайте о похвале и поощрении.

Советы по проведению упражнений по автоматизации звуков

Перед началом занятий стоит размять свой рот. Для этого сядьте с малышом перед зеркалом и выполните базовые упражнения:

• удержание губ в улыбке с обнажёнными зубами, чтобы они хорошо просматривались;
• вытягивание губ вперед в виде трубочки и удержание;
• складывание губ в виде колечка и удержание;
• чередование вышеизложенных упражнений;
• чередование язык широкий и язык узкий;
• поднятие языка вверх и вниз.

После этого можно выполнить 1-2 упражнения, которые выполняли на этапе постановки звука, например, мячик в ворота, язычок-блинчик или чистим зубки.

После того, как удалось размять язык, губы, щёки, можно перейти к упражнениям по автоматизации звука. На данном этапе работу также важно выстроить постепенно: начать со слогов, затем перейти к словам, словосочетаниям и предложениям.

Когда формируете материал для занятий автоматизации определённого звука, исключите те звуки, который ребёнок еще не знает и имеет трудности с произношением.

Следите за тем, насколько правильно малыш выполняет гимнастику. Указывайте на ошибки, чтобы он знал, что делает неправильно. Показывайте правильные примеры.

Упражнения для автоматизации звуков С и Сь

Слоги

Для начала повторите прямые слоги:

Са-Са-Са
Со-Со-Со
Су-Су-Су
Сы-Сы-Сы
Сэ-Сэ-Сэ

Затем повторите обратные слоги со звуком С:

Ас-Ас-Ас
Ос-Ос-Ос
Ус-Ус-Ус
Ыс-Ыс-Ыс
Эс-Эс-Эс

Слова

Подберите сначала слова, где звук С находится в начале слова: сфр, собака, скакалка, снегирь, саранча. Затем пройдитесь по словам с С в середине: каскад, маска, массаж, лиса, колесо, масло. И закончите словами со светящими на конце: нос, насос, рис, морс, автобус.

Тем же принципом руководствуйтесь при тренировке звука Сь в словах.

Игры для фонематического восприятия звуков С и Сь

Игра “Хлопки”

Предложите ребёнку хлопать в ладоши, когда он слышит С или Сь в словах. Произносите слова, где данный звук встречается в начале, в середине и в конце слов и слова, где С отсутствует вообще. Если ребёнку сложно выловить на слух, протяните звук, например, масссссло, ссссссерги, рыссссссь.

Можно усложнить игру и попросить ребёнка хлопнуть на звуке С и топнуть на Сь.

Игра “А что это свистит, угадай”

Вам понадобятся изображение насоса и краника, из которого вытекает вода. Покажите ребёнку первую картинку и скажите: “Воздух выходит из наноса и свистит с-с-с-с-с-с-с-с-с-с”. Пусть малыш повторит.

Далее показываем вторую картинку: “Вода льётся из крана и мягко свистит, вот так сь-сь-сь-сь-сь-сь-сь-сь-сь”. Ребёнок повторяет.

Теперь показываем ему по очереди картинки и просим сказать, как свистит вода.

Даем ребёнку картинки и играем следующим образом: вы произнесите звуки вперемешку: с-с-сь-сь-с-сь-с, а он показывает вам правильное изображение. Далее вместо звуков можно называть слова, где встречаются С и Сь.

Игра-шутка “Путаница”

Предложите ребёнку догадаться, а какие слова должны появиться со звуком С или Сь на месте ошибки. Например:

• Мы в садике кушали халат. А Машки красивый салат.
• По небу летала скамейка. А во дворе стояла чайка.
• Рассказали, что рыбак в речке выловил собак. А зато ему потом на крючок попался гном. (Не дом, а сом).
• Лежит Васька на раскладушке,
  грызет со вкусом ушки. (Не пушки, а сушки).
• У куклы дочка красота! У дочки длинная коза! (не коза, а коса).

Детям очень нравится данная игра, они смеются, но исправляют ошибки.

Игры на автоматизацию звуков С и Сь в словах

“Хвосты”

Игра заключается в том, что вы начинаете слово, а ребёнок заканчивает. Начните со слога СА-, а малыш пусть назовет несколько вариантов окончания, например, самокат, самка, сабля, садик и так далее. Затем предложите другое начала СКА-.

Если сложно подбирать слова, то познакомить ребёнка со словарем, где он сможет найти нужные слова и что они означают.

“Слова в лукошке”

Суть игры заключается в том, чтобы ребёнок увидел свой результат в буквальном смысле. Расскажите историю, жил на свете Старичок-Речевичок. Он насобирал много слов со звуками С и Сь, но по дороге домой все растерял. Надо помочь Старичку-Речевичку снова наполнить лукошко.

Можно нарисовать лукошко на листике или на мольберте. Когда ребёнок называет слово с нужным звуком, нарисуйте в лукошке квадратик или овал. Еще одно правильное слово – еще один кружок в лукошке. Если у вас дома есть настоящее лукошко, поиграйте с ним. В него можно класть кубики. Так ребёнок увидит, как много слов он знает.

Вместо лукошка можно использовать шапку, шляпу или ведёрко. Фантазируйте вместе с ребёнком.

“Угадайка”

Возьмите мешочек или шапку. Насобирайте предметы, в которых есть С или Сь. Положите предмет в непрозрачный мешок, дайте ребёнку его пощупать. Пусть он догадается, что это за предмет и назовет его.

Игры на автоматизацию звуков С и Сь на примере фраз

“Иди сюда”

Эта игра для нескольких детей, но ее можно провести и в паре. Перед этим только покажите маленькую инсценировку с участием игрушек.

Подберите игрушки, в названии которых есть звук С, например, собака, кукла Саша, сова, слон. Расскажите, как игрушки играли в эту игру. Например, собака говорит: Кукла Саша, иди сюда! Я нашел тебе расческу!” Кукла Саша говорит: “Слон, иди сюда! Я нашла тебе самокат!” Далее игрушка обращается к ребёнку, а затем ребёнок обращается к разным игрушкам и говорит, что он им нашел. Главное, слово должно содержать С или Сь.

“В магазине”

Соберите предметы и изображения, в которых есть свистящий С или Сь. У нас необычный магазин, получить товар в нем можно только, если правильно выговорить название товара и где он находится. При произношении ребёнок должен продолжительно произнести нужный нам звук. Например:

– Здравствуйте!
– Здравствуйте! Что бы вы хотели купить у нас?
– Я хочу миску!
– Чтобы купить у нас миску, скажите, а где в слове стоит С?
– В слове миссссска звук С находится в середине!
– Правильно! Вот ваша миска.
– Спасибо! До свидания!
– До свидания! Приходите к нам еще!

Чистоговорки для автоматизации звуков С и Сь

Пример чистоговорок со звуком С:

• Ас-ас-ас – Свет в домике погас.
• Ос-ос-ос – Мы купили насос.
• Ус-ус-ус – У куклы Маши много бус.
• Ыс-ыс-ыс – Под столом жирный крыс.
• Сы-сы-сы – У Кати две косы.
• Са-са-са – Из-за куста смотрит лиса.
• Со-со-со – Белка крутит колесо.
• Су-су-су – Не обижай осу.

Чистоговорки на тренировку звука Сь:

• Си-си-си – ягодки домой неси.
• Се-се-се – Дай полетать осе.
• Ась-ась-ась – Купается в реке карась.
• Усь-усь-усь – У бабушки красивый гусь.
• Ось-ось-ось – В море плавает лосось.

Чистоговорки-отвечалки:

• Из чего покормим киску? Дайка миску, миску, миску!
• Что же кушает Борис? Это рис, рис, рис!
• Что не продает кассир? Это сыр, сыр, сыр!
• Что же выпьем мы сейчас? Квас, квас, квас, квас!

Смешные чистоговорки с ошибками:

• Са-са-са – на цветке сидит лиса. (Не лиса, а оса).
• Са-са-са – траву скосила оса. (Траву косит каса).
• Сы-сы-сы – у воробья видны усы. (Неправильно, спросите у ребёнка, а кто носит усы?)
• Су-су-су – в поле я сову пасу. (Нет, надо сказать, я лошадку пасу или я коровку пасу).
• Со-со-со – улыбнулось колесо. (Да нет же, поехало колесо, закрутилось колесо).

Стишки

Когда ребёнок хорошо произносит звук С или Сь, предложите ему стишки. Следите, чтобы малыш правильно произносил свистящие, а если ошибается – попросите исправиться. Вот несколько примеров:

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А вернемся к маме (А. Барто).

Сидел воробей на сосне.
Заснул – и свалился во сне.
Если бы он не свалился во сне –
До сих пор бы сидел на сосне.

Если заниматься с ребёнком постоянно, то положительные труды не заставят себя долго ждать. Но если все же проблему с правильным произношением свистящих С и Сь не удается решить самостоятельно, обратитесь к врачу, который поможет выявить причину неудач и даст нужные рекомендации.  Играйте с ребёнком в игры со словами, придумывайте все новые формы активностей. Так вы сможете развивать не только речь малыша, но и слух, мелкую моторику рук.