Как научить ребенка понимать время по часам

Любой взрослый может без проблем сказать, сколько времени в данный момент, лишь взглянув на часы. Причем никто уже не вспомнит, что когда-то не умел этого, а процесс обучения проходил достаточно сложно. Перед детьми же ставится задача освоения навыка определения время.

Как научить ребенка определять время по часам

Освоить этот навык очень важно для будущей жизни ребенка, поэтому родителям необходимо уделить должное внимание тому, как научить ребенка определению времени на часах, и помочь малышу не просто называть цифры, которые указывают стрелки на циферблате, но и ориентироваться во временном интервале.

Обучение временным понятиям необходимо

Для чего нужно уметь определять время

Если представить, что человек не способен, взглянув на часы, определить время, станет очевидно, что в жизни он сталкивается с огромными проблемами и не сможет осуществить такие простые действия, как:

• выход вовремя на работу;
• посадка на рейс в аэропорту или на поезд на вокзале;
• приход в гости или на торжество;
• встреча с друзьями.

Ребенку же важно понимать временные промежутки, чтобы представлять, когда его заберут из детского сада или когда вернутся родители, сколько ему осталось ждать обеда или прогулки.

Малыш должен уметь не опаздывать

Подходящий для детей возраст учить время на часах

В целом нет единого указания, когда стоит начинать объяснять крохе понятия времени и часов. Очевидно, что перед тем, как выучить время с ребенком, его нужно обучить счету как минимум до 60, а также рассказать, как выглядят эти цифры.

В среднем такое обучение рекомендуют начинать в возрасте 5 лет.

При этом стоит иметь в виду, что это может повлечь за собой определенные трудности, связанные со слабой ориентацией во времени и низким уровнем организованности школьника в первый год его обучения.

Режим обучения

Важно приучать дошколенка к временному познанию поэтапно, постепенно объясняя каждый день особенности как самого феномена времени, так и техническую специфику использования часов.

Для продуктивных уроков должна быть дозированность и распорядок. С одной стороны обучение должно проводиться регулярно, чтобы малыш не забывал информацию, которую ему дали. С другой стороны перегружать также не следует.

Количество и продолжительность занятий, посвященных теме времени, должна зависеть от индивидуальных особенностей и способностей.

При этом обучение должно производиться различными методами:

• арифметическая практика;
• разговоры о временных промежутках;
• занятия с циферблатом;
• игровая форма (интерактивные приложения, обычные детские игры, мультики, например, «Фиксики»).

Знания, необходимые ребенку

К моменту окончания детского сада должны быть четко сформированы следующие навыки:

• Умение распознавать временные интервалы (суток, их частей).
• Умение узнавать временные последовательности.
• Определение временных признаков при помощи слов (после, сначала, перед, до, по окончании и т.д.).
• Адекватное использование временных понятий (скоро, долго, быстро, медленно и т.д.).
• Легкое определение временной протяженности (время для ужина, время на прогулку, время на игры, время на занятия).

Полезно знать, когда просыпаться в школу

Для того чтобы успешно пользоваться часами, ребенок должен овладеть следующими навыками:

• счет от 1 до 12;
• изучение цифр от 1 до 12;
• определение часовой и минутной стрелок;
• понимание направления движения стрелок;
• счет до 60;
• счет пятерками до 60.

Обучение соответствующим навыкам, а также использованию часов должно происходить в несколько последовательных этапов:

1. Ребенок учится считать до 60.
2. Приобретает навык счета пятерками.
3. Получает информацию о временных периодах.
4. Проходит наглядно-познавательный этап обучения, связанный с использованием часов.
5. Учится полноценно использовать устройства.

Как выучить часы: минутные и часовые стрелки

Ребенку нужно указать на факт отличия стрелок по длине, который связан с тем, что они означают разные временные отрезки. Надо сообщить крохе их названия, объяснить, что каждая из них показывает.

Часовая стрелка

Нужно изучать получающееся значение времени, передвигая стрелку по устройству. Следует запомнить временные значения и те действия, которые знакомы и понятны, например, «время сна, обеда, идти в сад». Затем следует призывать к ответным реакциям и заданиям. Например, просить показать на циферблате тот временной момент, когда он обычно просыпается.

Минутная стрелка

Изучить минуты значительно сложнее. Сопоставление цифры на циферблате и количества минут очень сложная задача для чада. Кроха должен узнать, что у цифр на циферблате есть второе имя и второе значение.

Для объяснения этого, можно использовать сравнение с известным фактом. Например, напомнить, что у Человека Паука было второе имя Питер Паркер.

Циферблат

При изучении циферблата конечным результатом должно служить формирование способности определить точное значение времени. Иными словами, кроха должен воспринимать движение обеих стрелок по циферблату в совокупности.

Важно знать минутную и часовую стрелки

Важными этапами изучения циферблата являются:

• Понимание расположения обеих стрелок.
• Восприятие значений положений обеих стрелок.
• Понимание, что один круг минутной стрелки равен 60 мин. И, следовательно, сдвигу часовой стрелки на одно деление.
• Осознание того, что когда время ровное, минутная стрелка находится на цифре 12, а когда проходит полчаса, она перемещается в положение 6.

Обучающие часы для детей

Детям следует объяснять, как научиться понимать время, на часах, которые наиболее понятны для их восприятия.

Требования к циферблату

Для того чтобы малыш смог все понять, нужно найти подходящий циферблат или сделать таковой самостоятельно

При этом должны быть соблюдены следующие требования:

• Должен быть полным.
• Цифры и деления лучше распечатать крупными и заметными.
• Стрелки должны заметно различаться внешне.
• Должна присутствовать возможность нанесения пометок на покрытие циферблата.
• Стрелки должны хорошо двигаться.
• На первых этапах обучения секундная стрелка должна отсутствовать во избежание большей путаницы.

Самостоятельное изготовление обучающих часов

Часы, сделанные вручную, являются отличным вариантом для обучения. Во-первых, их не страшно испортить. Во-вторых, всегда можно сделать новые. В-третьих, их можно адаптировать под индивидуальный прогресс в данной сфере.

Процесс изготовления циферблата своими руками состоит из нескольких этапов:

• Вырезать заготовки из картона (непосредственно сам круг-циферблат и стрелки).
• Прикрепить стрелки к циферблату таким образом, чтобы они спокойно двигались (проделать три дырочки и в отверстие вставить специальный металлический предмет-фиксатор).
• При помощи циркуля начертить деления по периметру круга.
• Написать значения делений.
• Украсить рисунком или просто сделать разноцветным.

Интерактивное табло

В настоящий момент существует огромное количество различных интерактивных часов, призванных облегчить изучение времени. Это и онлайн-тренажеры, и специальные электронные игрушки, и приложения на мобильный телефон, персональный компьютер или планшет, используется и русский, и английский язык.

Интерактивное табло полезно

Использование гаджетов способно значительно повысить интерес к этому процессу, сделать его более разнообразным и наглядным. Приложения позволяют в формате игры закрепить полученные навыки. С другой стороны психологи и детские педагоги рекомендуют сначала проводить процесс обучения «по старинке», чтобы малыш приобрел базовые знания о технике определения на основе классического шаблона, прошел путь движения стрелок руками, проговорил весь процесс. В последующем же использование интерактивных приспособлений это отличный вариант тренировки закрепления полученных навыков, который позволит снизить уровень сопротивляемости крохи процессу обучения и научит его полезнейшему навыку в игровой и ненапряженной для родителей форме.

Процесс изучения времени довольно сложен. Начинать стоит еще в дошкольном возрасте, так как этот навык необходим для формирования полноценной, ответственной и пунктуальной личности. Он поможет научиться планировать свое время, быть более организованным, послужит одной ступенькой к взрослой жизни. Учить определять время нужно постепенно и в несколько этапов, используя комбинированные методики.