Логопедические массажи, игры и забавные упражнения

Когда у ребенка возникают проблемы, связанные с нарушением речи, это волнует каждого родителя. В три года становится ясным, какие звуки малышу даются сложнее всего. С практикой, как правило, все нормализуется. Однако бывают случаи, когда затруднения с речью связаны с плохой работой артикуляционных мышц и носят физиологический характер. Таким детям нужна помощь. И наиболее действенным способом восстановления речевого аппарата является логомассаж.

Логопедический массаж лица

С помощью логопедического массажа лица активизируются необходимые вербальные участки, которые ранее плохо или вовсе не работали. Последовательно налаживается тонус мышц, ответственных за речевую деятельность.

Детский логопедический массаж

Методика воздействия при нарушениях речевого аппарата

Методика логомассажа применяется при лечении различных недугов:

• Дизартрии,
• Дислалии,
• Ринолалии,
• Тахилалии.

Коррекционная работа ведется в нескольких направлениях:

• С помощью пальпации и выявлении очагов, нуждающихся в воздействии.
• Проведение нужного вида логомассажа,
• Логопедические занятия.

Методика:

• Обработка мускулов лица,
• Применение классических приемов с увеличением силы надавливания,
• Никаких неприятных воздействий быть недолжно.
• Актуальны поглаживания, растирания руками. Заканчивать массаж следует постукиванием и пощипыванием.

Виды логомассажа

К ним относят:

• Классический массаж, который можно применять всем детям. С его помощью активизируется и стимулируется мышечный тонус.
• Точечный массаж проводится в зонах скоплений сосудов и нервных окончаний.
• С помощью вибрационных и вакуумных приспособлений. Особый вид, зондовый. Его автором является Новикова Е.В. — логопед и воспитатель.

Логопедический массаж ложками

Логопедический массаж ложками — один из видов логомассажа. Детальное описание методики дано в книге О. И. Крупенчук.

Логопедический массаж ложками

Массаж проводится при помощи ложек и очень результативен для развития речи детей.

Приемы:

• Поглаживаются виски ложками, глазные впадины и щеки.
• Переход на растирания области между бровей и носогубного участка,
• Разминка подбородка и скул.

Заранее стоит подготовить 4 чайные ложки.

Логопедический самомассаж

В выполнении логопедического самомассажа участвует сам ребенок. Самомассаж дополняет воздействие основного массажа логопеда.

Самомассаж в логопедии

С его помощью стимулируются кинестетические ощущения мышц, которые участвуют в работе периферического речевого аппарата. В первое время ребенок должен выполнять все упражнения, стоя перед зеркалом.

Гидрогимнастика

Упражнениями гидрогимнастики для детей в логопедии являются:

• Прокатывания каучукового мячика в воде между пальцев рук,
• Использование четырехгранной палочки для воздействия на ладони и руки,
• С помощью бусинок, бигудей, камушек происходит воздействие на подушечки пальцев рук и ладони.

Логопедический массаж зубной щеткой

Логомассаж языка зубной щеткой поможет в:

• Коррекции звукопроизношения,
• Улучшении состояния голосовых связок и голоса,
• Укреплении лоточных рефлексов,
• Уменьшении заикании и дизартрии.

Зубная щетка должна быть с мягким ворсом. Избегать сильного надавливания и болевых эффектов.

Воздушная струя

Формирование воздушной струи в логопедии — это выработка хорошего речевого дыхания. С помощью воздушной струи происходит постановка звуков. Процесс ее становления происходит вместе с развитиями фонетического слуха и артикуляционной моторики.

Логопедический массаж языка в домашних условиях

Назначается при дизартрии — наличии короткой подъязычной уздечки.

Логомассаж для детей

Перед его проведением следует полностью расслабить кроху с помощью гимнастики:

• Повороты языка вправо и влево, подтягивать его пальцами,
• Накручивать медленно на палец язык.

Продолжительность и частота проведения

Проводится строго по плану и требованиям специалиста. Максимальное количество процедур в день — 3 раза. Время проведения: от 10 до 15 минут.

Занятия пропускать нельзя — только регулярная работа принесет действенные результаты.

Настроение — главный помощник

Самое ценное в занятиях — веселое настроение и улыбка малыша по окончанию процедуры. Поэтому, родителю стоит привносить в занятия элемент игры, разговаривать с ребенком, рассказывая, как занятия помогут малышу в будущем. Очень хорошо, если после всей работы, которая обязательно принесет долгожданный успех, у малыша появилась какая-нибудь игрушка, которую можно выбрать перед началом процедур.

Показания и противопоказания

Показаниями выступают:

• Потеря голоса или его нарушение,
• Дефекты речи,
• Чрезмерная секреция слюнных желез,
• Заикание,
• ДЦП ребенка.

Противопоказания:

• Наличие травмы языка,
• ОРЗ или ОРВИ,
• Заболевания глаз с воспалительными эффектами,
• Поражения полости рта (стоматит),
• Эпилепсия,
• Онкология,
• Герпес,
• Активная фаза туберкулеза.

Логопедическая игрушка с языком

У логопедической игрушки с языком управлению поддается только сам язык. Эта игрушка помогает стимулировать речь ребенка. Логопед помещает язык игрушки в нужную речевую позицию, а малыш, глядя на нее, повторяет.

Упражнение «Гармошка»

Упражнение гармошка логопедия: язык полностью прижать к небу. Улыбнуться. Затем, не отрывая языка, стоит открывать и закрывать рот.

Логопедическая «Улитка»

Логопедическая улитка помогает процессам автоматизации звуков у детей, развивают фонетический слух. Малыш ведет рукой по картинкам в улитке, называя предметы, которые видит.

Логопедическая улитка на букву «ш»

Вместе со звуковой улиткой по логопедии проводятся различные дидактические игры:

• «С улиткой называем цвета»,
• «Спорим с улиткой»,
• «Язычок и улитка делают зарядку».

Звукопроизношение

Звукопроизношение это в логопедии процесс формирования речевых звуков. Он осуществляется разными отделами речевого аппарата:

• Генераторный,
• Резонаторный,
• Энергетический.

Игры на автоматизацию звуков

В играх с логопедическими улитками для автоматизации звуков ребенок учится новым словам. Одновременно улучшает произношение.

Существуют и другие игры для автоматизации:

• Игры-ходилки. При ходьбе рассказывается какой-то стих со сложным звуком.
• Повторялки. Малыш рассказывает, что и кто делает, повторяя за взрослым.
• Половинки. Ребенку предлагается добавить половинку предмету: «Была половинка платья, а стало целое платье.»

Логопедическая игрушка

Для занятий с логопедом используются различные логопедические приспособления, игрушки. Они помогают существенно облегчить процесс занятий и увлечь малыша.

Камушки марблс в логопедии — яркие помощники при нарушениях речевого аппарата.

Камушки Марблс

Применение камней марблс в работе учителя логопеда — один из нетрадиционных приемов обучения, который очень интересен детям. Камешки развивают мышление, речь, общение и воображение крохи.

Камушки Марблс

С их помощью решаются следующие задачи:

• Развивается мелкая моторика,
• Обогащается словарный запас,
• Развивается связная речь,
• Согласуются существительные с числительными и прилагательными.

При регулярных домашних занятиях и работе со специалистом результат не заставит себя ждать. Важным аспектом в достижении цели является терпение родителей. Малыш оценит помощь и совсем скоро заговорит правильно, отчетливо и легко.