Артикуляционная гимнастика для звука Р

Артикуляционная гимнастика для звука Р

Артикуляционная гимнастика для звука Р
1 107 просмотров
19 ноября 2018

По мере роста ребенка родители часто сталкиваются с проблемой нарушения речи или произнесения отдельных знаков ребенком. Иногда эти нарушения проходят с возрастом, но может потребоваться и обращение к специалисту по исправлению дефектов речи. В своей практике логопеды часто применяют артикуляционную гимнастику для отдельных звуков, которая помогает исправить нарушения речи и обрести навыки правильного произношения.

Постановка звука Р

Занятия по постановке звуков важны не только для коррекции произношения, но также несут в себе развивающую функцию. Они помогают готовить артикуляционный аппарат и тренировать части лица для правильного произношения отдельных звуков.

Звук Р может быть твердым или мягким при произношении. При произнесении твердого Р рот должен быть открыт, а губы должны принимать положение в соответствии со следующим за Р гласным звуком. Передняя часть языка расширена и прогнута, а его боковые части соприкасаются с верхними зубами. При этом кончик упирается в основания верхних зубов и вибрирует при прохождении воздушной струи. Из-за вибрации сам звук Р тоже относится к вибрирующим. Струя воздуха при выдыхании будет проходить посередине, она должна выталкиваться с силой. Именно при прохождении струи через середину языка будет получаться Р.

Произнесение мягкого Р отличается тем, что средняя часть спинки должна подниматься к небу, а кончик языка располагаться ниже, при произнесении твердого звука. При этом его задняя часть сдвигается вперед.

При обучении ребенка правильной постановке звука Р можно не рассказывать все этапы артикуляции, но важно показать правильное положение губ и языка на наглядном примере.

Ошибки и трудности при произношении

Твердый и мягкий Р наиболее трудно поддающиеся из всех звуков русской речи. Зачастую это бывает связано с анатомией лица, ротовой полости ребенка. Например, короткая подъязычная уздечка может создавать проблемы для правильного произношения. Она может быть недостаточно эластичной или недостаточно длинной. Это можно исправить с помощью специальных занятий, однако сначала необходимо проконсультироваться у стоматолога, отоларинголога или хирурга.

Неправильный прикус также бывает препятствием для четкой речи и произнесения отдельных звуков. Для исправления необходимо показать ребенка ортодонту и как можно раньше устранить проблему. В запущенных случаях это может стать патологией в дальнейшем.

Недостаточно развитый кончик языка также может мешать четкости речи? правильному произношению Р. Для его укрепления нужно провести специальный артикуляционный комплекс занятий. Для развития челюсти врачи советуют есть следующие твердые овощи и фрукты:

  • морковь;
  • редис;
  • яблоки;
  • груши.
  Как сделать логопедические пособия для дошкольников своими руками

Основной ошибкой при произнесении тех или иных звуков является неправильное положение языка. Следует учитывать, что гиперактивные или тонически расслабленные дети трудно поддаются обучению, а произношение звука Р требует наибольших усилий. Поэтому обучение у таких детей следует начинать с ранних лет.

В редких случаях проблема произношения звука Р может носить более серьезный характер, поэтому родителям нужно как можно раньше обратиться к логопеду и приступить к занятиям с ребенком.

Артикуляционная гимнастика для звука Р

По утверждению многих специалистов исправить речевые дефекты и поставить четкую правильную речь у человека можно в любом возрасте. Исправления речи у детей происходит легче за счет пластичности психики и нервной системы. Устная речь, по мнению экспертов, является основным фактором, влияющим на развитие грамотности и письменной речи ребенка. Картавая речь может стать причиной проблем в общении или снижении уверенности ребенка, поэтому дислалию следует исправлять или стараться сделать ее менее выраженной.

Отметим, что при произношении Р задействована вся мышечная структура языка, поэтому главное – это научиться рефлекторно управлять им для правильного произношения звука. Иногда причина неправильного положения может быть скрыта в повышенном тонусе языка, при котором поможет специальный массаж или занятия, рекомендованные специалистом.

Артикуляционная гимнастика направлена на укрепление, исправление артикуляционного аппарата, который отвечает за формирование речи. Артикуляционный аппарат включает в себя ротовую полость, глотку, гортань. Это означает, что при произношении звуков активно участвуют не только язык и губы, но также щеки, челюсть, небо.

Комплекс упражнений (описание)

Ниже описаны наиболее эффективные артикуляционные упражнения для правильного произношения буквы Р. Они способствуют «созреванию» звука и разогревают язык, губы и челюсть перед занятиями.

Упражнение «Лошадка»

Целью этого упражнения является укрепление мышц языка и выработка подъема его наверх. При этом нужно улыбнуться, показать зубы, пощелкать языком, издавая звуки цокота копыт. Упражнение нужно начинать в медленном темпе, постепенно ускоряя его. При этом нужно двигать только языком, оставляя челюсть неподвижной.

«Конфетка»

В роли конфеты здесь выступает язык. Необходимо упереть его в щеку, а снаружи надавить на него рукой, стараясь вернуть на место. Это простой метод поможет улучшить кровообращение в артикуляционном аппарате, укрепить мышцы, а также улучшит настроение ребенка.

«Грибок»

“Грибок” выполняется для растягивания подъязычной уздечки и выработки подъема языка. Упражнение проводится следующим образом:

  1. Необходимо широко улыбнуться, показав зубы, прижать язык всей полостью к небу.
  2. Рот должен быть широко открыт, а губы должны находиться в положении улыбки в течение всего упражнения.
  3. Боковые части языка должны быть прижаты в одинаковой мере, то есть они не должны опускаться.
  Игры на развитие связной речи в средней группе — проведение НОД

Упражнение называется «грибок», так как язык напоминает шляпку гриба, а растянутая уздечка – его ножку. Повторяя упражнение нельзя забывать о широкой улыбке.

«Гармошка»

Цель “гармошки” заключается в укреплении различных мышц языка. Для этого необходимо растянуть губы в улыбке, прикрепить язык к верхнему небу. Затем, не отпуская язык, нужно закрывать и открывать рот, оставляя губы в улыбке. Важно, что при открытии рта губы нужно держать неподвижно. При открытии и закрытии рта нужно удерживать его на счет 3-4. Также нужно проследить, чтобы язык не провисал при открытии рта.

«Косточка»

Это упражнение простое. Для роли косточки можно использовать какую-либо палочку, например, счетную. Ее необходимо поместить за верхними резцами и прижать языком. Палочку нужно зафиксировать в таком положении и держать 15-20 секунд. После этого «косточку» нужно разместить на нижних зубах и также удержать языком около 15 секунд. Выполняя упражнение нельзя забывать об открытом рте.

«Маляр»

При этом упражнении отрабатываются подвижность языка и его движения вверх. При этом нужно открыть рот и улыбнуться. Языком надо провести по небу, совершая движения вперед-назад. Необходимо следить за тем, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны, а кончик языка доходил до внутренней части верхних резцов. При этом язык должен проталкиваться вперед, но не высовываться наружу.

«Барабанщик»

Это упражнение направлено на выработку подъема языка и укрепление его мышц. Кроме того, оно научит напрягать кончик языка. Для этого надо открыть рот и улыбнуться. Кончиком языка нужно постучать по верхним альвеолам, при этом несколько раз произнося английский звук Д. Упражнение стоит проводить медленно, постепенно ускоряя темп. Не стоит забывать об улыбке и открытом рте во время упражнения. Челюсть также необходимо держать неподвижно, а двигать только языком. При этом английский звук Д должен выходить четким, не размазанным.

 Перечисленные упражнения помогают улучшить произношение Р и исправить другие логопедические дефекты. 

Артикуляционную гимнастику по исправлению произношения можно проводить самостоятельно или под наблюдением специалиста. Звук Р – один из самых сложных для постановки, поэтому артикуляционную гимнастику для него стоит проводить регулярно. Занятия по произношению звука Р поможет ребенку обрести уверенность, сделает его речь более четкой и понятной.

Автор

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

a data-link="https://vk.com/id18397692" data-target="_blank" data-rel="noopener noreferrer">vk.com/span> ▪ a data-link="https://www.instagram.com/lizavetakoneva/" data-target="_blank" data-rel="noopener noreferrer">instagram.com/span>

Комментировать
0
Это интересно

Постановка звука Р Речь дошкольников
0 комментариев

Речь детей по возрасту Речь дошкольников
0 комментариев
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит