В наше время всеобщей компьютеризации и интернета, библиотеки остаются главным звеном в формировании и воспитании личности. Ведь, несмотря на новые технические возможности, книга остается главным источником знаний, а умение читать основным качеством образованного человека. В этой связи, патриотическое воспитание детей и молодежи в библиотеках становится важным элементом организации учебно-воспитательного процесса.
Направления патриотического воспитания в библиотеках
Библиотеки, как и школы, учитывают возрастные особенности ребенка. В работе с младшими школьниками работники библиотеки больше делают уклон на эмоциональное воздействие, но уже в старшей школе работа направлена на формирование определенных качеств личности, систему ценностей.
Главное – это помочь подрастающему человеку всеми доступными в библиотеке средствами сформироваться как личности, сформировать основные понятия о родине и патриотизме. Тут самое время назвать основные направления работы библиотек в вопросах воспитания подрастающего поколения:
- Духовно-нравственное воспитание. Создает основную базу для формирования личностных ценностей, идеалов и ориентиров.
- Историко-патриотическое воспитание. Главная цель этой деятельности знакомство детей с историей России, формирование уважительного отношения к прошлому и павшим в боях за Родину.
- Краеведение. Здесь множество направлений, от исторического до географического краеведения. Задача – это формирование у детей чувства любви к родному краю, а также бережного отношения к родной природе, познание исторически корней. Воспитание чувства сопричастности, гордости за деяния предков и современников.
- Гражданско-патриотическое воспитание ориентировано на формирование правовой культуры, принятие норм и правил поведения в обществе, уважительное отношение к ближнему, свое семье и родным.
Более подробно понятие патриотического воспитания, а также цели и задачи мы разбирали ранее.
Роль книги в патриотическом воспитании
Библиотеки неразрывно связаны с духовно-нравственным, эстетическим воспитанием, в эту канву должны органично включатся вопросы патриотического воспитания, и роль книги в этом просто неоценима.
Книга становится средством патриотического воспитания на всех этапах становления личности. В детском саду и младшей школе необходимо использовать красочно оформленные книги, в том числе и русские сказки, учащие добру, любви к родной земле, готовности стать на ее защиту.
В средней и старшей школе использовать литературу, повествующую о героическом подвиге народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, о стойкости российских военных в горячих точках планеты. Борьбы с мировых терроризмом.
Музыка и художественные средства
Библиотека, это не только хранилище книг и читальный зал, а и особое духовное место, где можно провести всевозможные мероприятия. В рамках патриотического воспитания можно провести литературно-музыкальный вечер, посвященный основным историческим вехам нашей истории.
Читательский зал, легко преобразуется в зрительный, тогда появляется возможность провести, к примеру, конкурс патриотической песни, провести круглый стол с приглашением людей. Так сказать героических профессий, спасателей. Военных и так далее.
Действенным средством выступает и изобразительное искусство. Библиотека идеально подходит для конкурса рисунков на военно-патриотическую тему, организовать художественную выставку на военную тему, подкрепив ее литературными произведениями.
Выставки
Какие бы формы и методы не использовала библиотека, основным средством патриотического воспитания подрастающего поколения в подобных учреждениях остается выставка.
Какое бы мероприятие не проводилось, оно всегда сопровождается литературной выставкой. Книги всегда подбираются по тематике мероприятия, а само мероприятие должно побудить ребенка прочитать представленные по теме книги.
Сегодня технические средства позволяют использовать интерактивные средства при организации вставки, а также провести виртуальный экскурс по страницам литературных произведений.
Библиотеки обладают огромным потенциалом в вопросах организации и реализации патриотического воспитания, и при должном финансировании со стороны государства, своевременном обновлении материальной базы, способны выполнить свою основную функцию.
