Ребенок плохо себя ведет, что делать?

Реальная картина семейного вечера не всегда совпадает с идиллическими мечтами детей и родителей. Особенно в рабочие дни взрослым хочется провести остаток дня в тишине и спокойствии.

Причины плохого поведения

Взрослые сами порой ведут себя неправильно, не в состоянии выработать последовательную линию своего воспитательного воздействия. Призывы к порядку,  наказания в такой ситуации бесполезны  и только заводят отношения родителей и детей в тупик. Воспитателям просто необходимо изучить «словарь» истерик, капризов и приступов ярости своего чада.

1. Недостаток внимания. Что значит внимание по отношению к малышу? Его энергию подпитывают взгляды и объятия, улыбка, доброе слово. Если ему этого не способны подарить, он начинает капризничать и скандалить, требуя свое.
2. Желание выйти из-под опеки. На каждом этапе взросления детям хочется получить больше самостоятельности, попробовать что-то сделать самим. Но старшие порой не замечают подросшей личности, и все еще окружают ее чрезмерной опекой.
3. Месть или протест. Несправедливое наказание, невыполнение родителями обещаний приводят к таким взрывам мстительности. Чувство обиды толкает на демонстрацию того, какие же на самом деле эти плохиши.
4. Отсутствие уверенности в себе. Бесконечная критика взрослых, их вечное недовольство приводят к тому, что у ребенка «опускаются руки». Нет смысла проявлять усилия, если ты все равно всегда плохой.
5. «Подсмотрел» чужой образ. Малыша везде окружают положительные и отрицательные герои, будь то мультики, компьютерные игры или товарищи из детского сада, двора. Ребенок копирует, примеряет модель плохого поведения других детей, пытается быть таким же ярким.
6. Желание проверить насколько «железный» запрет действительно железный. Детское любопытство подталкивает испытать, а что будет, если…?
7. Стихия эмоций. Она порою захватывает маленького бунтаря настолько, что он не в состоянии с ней справиться. Тут возможны визг, драки, укусы. Юный дирижер не справился с управлением большим оркестром.



Как решить проблему и дать пример хорошего поведения

Родители порой требуют от своего чада того, что сами выполнять не в состоянии. Их собственное поведение является самым лучшим маяком для воспитываемого. Если они сами говорят неправду, выходят из себя, могут кого-то ударить, нет ничего удивительного, что сын или дочь перенимают такие плохие примеры поведения.  Когда взрослый сам поступает правильно, любая иная модель становится для ребенка неприемлемой , теряет легитимность.

Не стоит быть косноязычными в своих требованиях. Вместо длинной тирады о правах, обязанностях и потраченных на воспитание лучших годах жизни нужно четко сформулировать требования: сделаешь уроки – пойдешь гулять.

Проблема, как правило, возникает там, где забывают о потребностях малыша. Они сводятся к примерной схеме:

• Необходим четкий распорядок: время гулять, спать или есть. Несвоевременность усиливает вероятность раздражительности и конфликтов.
• Нельзя игнорировать потребность во внимании. Иногда даже гнев бывает более полезен, чем равнодушие.
• Нужно контролировать свои эмоции и ощущения. Уставший после работы родители часто неадекватно воспринимает слова и поступки детей.
• Лучший способ избежать негативных эмоций – удовлетворить потребности ребенка. Если он устал – уложить спать, проголодался – накормить. И все это с соблюдением полной невозмутимости. Конфликт будет погашен, не успев разгореться.

Как наказывать детей за плохое поведение

Большинство родителей уверены, что чада капризничают, проявляя характер. В действительности причин для непослушания гораздо больше. Малыш теряется от крика или угроз его разлюбить за то, что он не съел кашу. Ему может не нравиться манера родителя подавлять, заставлять, а не договариваться. Тем, у кого слабая нервная система, трудно брать на себя ответственность и самостоятельно принимать решения. Они слишком послушны. А другие лишь имитируют послушание, чтобы все-таки сделать по-своему.

Наказывать детей, конечно, нужно, но каждое наказание должно быть адекватно проступку, особенно в том случае, когда он подпадает под определение аморального или несет в себе угрозу для здоровья и даже жизни самого ребенка или окружающих (предположим, не просто не съел суп, а вылил его в окошко на чью-то голову).

Малыш до года не поймет слишком жесткой реакции мамы, а всего лишь придет к выводу, что его не любят. Двухлетнего стоит пожурить и объяснить ему, почему так делать нельзя. Здесь более уместна сказка с моралью про плохое поведение, чем ремень по попе. Те, кому больше трех лет, способны понять свою неправоту при спокойном объяснении.

Чтобы бороться с плохим поведением, не все методы воспитания хороши

1. Позорить ребенка публично, унижать его достоинство недопустимо. Это обязательно запомнится и «аукнется» в будущем.
2. Никогда нельзя вешать обидные ярлыки, такие как «тупица» или «дурак», или «руки не из того места». Это снижает самооценку и эмоционально отдаляет от родителей.
3. Метод игнорирования после проступка действенен только с теми детьми, у которых с родителями выстроены крепкие эмоциональные связи.
4. Сидеть в темном чулане или стоять коленями на горохе – наказания очень экстремальные. Могут быть оправданы только в том случае, если отпрыск осуществил поджог дома или иным способом покушался на свою и чужую жизнь.
5. Ограничивать малыша в правах (не пускать на улицу, не позволять играть за компьютером) можно только, если заранее оговаривались такие правила.
6. Вполне приемлемое наказание – лишение удовольствий и сладостей. Подобные меры воздействия тоже оговариваются «на берегу», чтобы наследнику было понятно, за что его наказали.
7. В процессе обсуждения проступка никогда нельзя говорить ему, что его больше не любят, стыдятся, жалеют о его рождении. Строгого разговора на слегка повышенных тонах будет вполне достаточно, если в семье дружелюбная обстановка.
8. Физического воздействия нужно избегать.

Каким должно быть «правильное» наказание

1. Заставить убрать, если намусорил, помыть, если запачкал.
2. Посадить на стул, поставить в угол.
3. Сердитый взгляд, строгий голос.
4. Объяснения, особенно в том случае, когда ребенок оказался в чем-то неправ впервые.
5. Наказывают за воровство, обман, учиненную драку.

Лучше не путать ребенка в обычных провинностях и крайне плохих поступках. Наказание за пролитый чай не должно быть равно наказанию за полученную в школе «пару». Нужно соблюсти баланс.

«Разбор полетов» тоже не будет лишним. Возможно, урок был выучен, а полученная двойка стала последствием стресса или конфликта. Поэтому любящие родители не будут скорее хвататься за ремень, а постараются разобраться в причинах. Не гнева родительского должен бояться ребенок, а их огорчения.